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小学英语语法重点突破训练题及解析

小学阶段是英语学习的启蒙期，而语法则是构建英语知识体系的基石。掌握好基础语法，不仅能帮助孩子们正确理解和运用英语，更能为他们未来的深入学习打下坚实基础。本文精选了小学英语阶段核心语法点，并配以针对性的训练题及详尽解析，旨在帮助孩子们厘清概念，攻克难点，提升英语综合运用能力。

一、名词的单复数(SingularandPluralNouns)

知识点回顾：

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。单数名词表示一个人或事物，复数名词表示两个或两个以上的人或事物。

*大多数名词的复数形式是在词尾加`-s`。

*以`s,x,sh,ch`结尾的名词，复数加`-es`。

*以辅音字母加`y`结尾的名词，变`y`为`i`再加`-es`。

*部分名词的复数形式是不规则的，需要特殊记忆，如：man-men,child-children,foot-feet,mouse-mice,sheep-sheep(单复数同形)。

训练题：

1.Ihavetwo_______(book/books)inmybag.

2.Therearethree_______(apple/apples)onthetable.

3.Lookatthe_______(sheep/sheeps)onthefarm.Theyarewhite.

4.Mymotherbuysfive_______(tomato/tomatoes)fromthemarket.

5.Howmany_______(child/children)arethereintheclassroom?

答案与解析：

1.books

*解析：基数词two(二)表示复数概念，因此后面的名词book要用其复数形式books。

2.apples

*解析：基数词three(三)表示复数概念，名词apple的复数形式直接加`-s`，即apples。

3.sheep

*解析：sheep(绵羊)是单复数同形的名词，无论表示一只还是多只，形式都不变。句中theyare也提示了复数含义。

4.tomatoes

*解析：名词tomato(西红柿)是以o结尾的有生命名词，其复数形式通常加`-es`，即tomatoes。

5.children

*解析：child(孩子)的复数形式是不规则变化，需要特殊记忆，即children。

二、be动词的用法(TheUsageofbeVerbs)

知识点回顾：

be动词(am,is,are)是英语中最基础也最常用的动词之一，表示“是”或“存在”。其用法随主语的人称和数的变化而变化：

*I(我)用am

*He(他),She(她),It(它)及单数名词用is

*You(你/你们),We(我们),They(他们/她们/它们)及复数名词用are

训练题：

1.I_______astudent.(am/is/are)

2.Myfather_______adoctor.(am/is/are)

3.These_______redapples.(am/is/are)

4._______yourmotherateacher?(Am/Is/Are)

5.We_______goodfriends.(am/is/are)

答案与解析：

1.am

*解析：主语是第一人称I，因此be动词用am。

2.is

*解析：主语myfather(我的爸爸)是第三人称单数，因此be动词用is。

3.are

*解析：主语these(这些)指代复数名词，因此be动词用are。

4.Is

*解析：这是一个一般疑问句，主语yourmother(你的妈妈)是第三人称单数，因此be动词用Is，并置于句首。

5.are

*解析：主语we(我们)是第一人称复数，因此be动词用are。

三、情态动词can的用法(TheUsageofModalVerbcan)

知识点回顾：

情态动词can表示“能，会，可以”，用来表达能力或许可。

*基本结构：主语+can+动词原形+其他。

*否定形式：主语+cannot(cant)+动词原形+其他。

*疑问形式：Can