做时代的记录者——《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》群诗教学.docx

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2025-12-30 发布于广东
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做时代的记录者——《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》群诗教学

群诗教学的时代意义与课程定位

语文教育从来不是孤立的知识传授，而是一种文化传承、价值引导与精神塑造的综合实践。在当前核心素养导向的新课程改革背景下，古诗词教学作为中华优秀传统文化的重要载体，承担着培养学生语言能力、审美情趣、思维品质和文化理解力的多重使命。传统的单篇精讲模式虽能深入挖掘文本细节，但在面对具有共同社会背景、思想主题或创作意图的诗歌作品时，往往难以形成宏观视野下的整体认知。因此，开展群诗教学，尤其是以杜甫《石壕吏》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》和白居易《卖炭翁》为代表的“现实主义三重奏