2025年九江一中学招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2025年九江一中学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是千古绝唱,出自文天祥的()。

A.《指南录》

B.《正气歌》

C.《过零丁洋》

D.《和中斋韵·功业飘零五丈原》

【答案】:C

【解析】本题考查文学常识,需明确“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句诗的出处。诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表达了诗人慷慨激昂的爱国之情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观,出自文天祥的《过零丁洋》。此诗是文天祥在1279年经过零丁洋时所作,当时他被元军俘虏,在过零丁洋时写下此诗以明志。《指南录》是文天祥自编的一部诗集,收录了他在德祐二年(1276)出使元营被扣留,后逃脱,历经艰险,回到南方的过程中所写的诗。《正气歌》是文天祥在狱中所作,诗中体现了他对正义和道德的坚守。《和中斋韵·功业飘零五丈原》也是文天祥的作品,但“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”并非出自此诗。综上,答案是《过零丁洋》。

2、国家对事业单位工作人员采取的管理方法是()。

A.统一直接管理

B.职别职级管理

C.分级分类管理

D.事业部制管理

【答案】:C

【解析】国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。统一直接管理不符合国家对事业单位工作人员的管理实际情况;职别职级管理侧重于对人员不同职位级别和职务层级的管理,并非整体的管理方法;事业部制管理是企业的一种组织管理模式,并不适用于事业单位工作人员管理。所以答案是分级分类管理。

3、《XX市文化局关于向XX市土地局申请划拨建设文化交流中心用地的请示》这一标题主要的错误是:

A.错误使用文种,应使用函

B.违反应协商同意后再发文的规定

C.错误使用文种,应使用请示

D.错误使用文种,应使用报告

【答案】:A

【解析】该标题主要错误在于错误使用文种,应使用函。文化局和土地局属于同级机关,在向同级机关请求批准相关事项时,应该使用“函”这一文种。“请示”适用于向上级机关请求指示、批准;“报告”适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。这里文化局向土地局申请用地,并非是上下级关系间的行文,所以不能用“请示”和“报告”。而协商同意后再发文的规定并非该标题存在的主要错误。

4、上周末,银川市的王师傅在家收到从昆明网购来的一箱新鲜荔枝,你认为送达这箱荔枝的最佳联运方式是()

A.铁路、公路运输

B.内河、公路运输

C.航空、公路运输

D.航空、铁路运输

【答案】:C

【解析】人们出行时大多希望尽快抵达目的地,所以在远距离出行时多选择乘坐飞机或火车,近距离出行则多选择乘坐汽车。在进行货运时,需要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况来选择合适的运输方式。一般而言,对于贵重或急需且数量不大的货物,大多采用航空运输;对于容易死亡、变质的活物或鲜货,短程运输可选择公路运输;远程且数量大的这类货物,可使用铁路上的专用车运输;对于大而笨重的货物,在远距离运输时,应尽可能利用水运或铁路运输。所以送达这箱荔枝的最佳联运方式是航空、公路运输。考点:通用技术

5、法对社会和公众最基本、最直接的作用是()。

A.法的规范作用

B.法的社会作用

C.法的示范作用

D.法的管理作用

【答案】:A

【解析】法的作用可分为规范作用与社会作用。其中,规范作用是指法作为行为规则,对人们的意志、行为发生的直接影响,对人的行为所起到的保障和约束作用。这是法对社会及公众最基本、最直接的作用,它主要是通过对人们行为的指引、评价、预测、强制和教育等方式来实现的,能直接规范社会成员的行为,维护社会秩序。社会作用是指法的社会、政治功能,即法作为社会关系的调整器,服务于一定的社会政治目的、目标,承担着一定的社会政治使命,形成、维护、实现一定的社会秩序。它更侧重于从法的宏观层面、整体层面来考量法对社会的影响,并非最基本最直接的作用。示范作用并非法的作用的正式分类,不属于法的基本作用类型。管理作用一般不是法的主要作用分类表述,法虽然在一定程度上可以起到对社会事务的管理功能,但这并不是法最本质和最直接体现出来的作用。因此,法对社会及公众最基本最直接的作用是规范作用。

6、关于成语或俗语所揭示的声学、热学现象,下列表述错误的是()

A.长啸一声,山鸣谷应:声音在山谷之间发生多次反射,形成回声

B.曲高和寡:频率越大,所发声音的音调越高,能跟着唱的人越少

C.瑞雪兆丰年:雪覆盖在农作物上面,防止热传导和空气对流,起到保温作用

D.弦外之音:声音在传播过程中,会发生衍射,所以有些声音我们听不到

【答案】:D

【解析】“长啸一声,山鸣谷应”是声音反射成回声;“曲高和寡”因频率高音调高难跟唱;“瑞雪兆丰年”是雪防止热传导和对流起保温。“弦外之音”指话外意思,非声音衍射听不到,所

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