2025年义乌市社会治理中心、义乌市诉调衔接人民调解委员会关于人民调解员招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

2025年义乌市社会治理中心、义乌市诉调衔接人民调解委员会关于人民调解员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于可再生能源的是（）。

A.生物质能

B.煤炭

C.海岸能

D.太阳能

【答案】：B

【解析】本题可根据可再生能源和不可再生能源的定义来判断各能源类型。可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，具有取之不尽，用之不竭的特点；不可再生能源是指在自然界中经过亿万年形成，短期内无法恢复且随着大规模开发利用，储量越来越少总有枯竭一天的能源。生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，即以生物质为载体的能量，它可以通过植物的光合作用不断再生，属于可再生能源。煤炭是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物，其形成需要漫长的地质年代和特定的地质条件，短期内无法恢复，随着开采储量会逐渐减少直至枯竭，因此属于不可再生能源。海岸能主要指潮汐能、海流能等，这些能量来源于月球和太阳对地球的引力作用以及海水的流动等，只要地球、月球和太阳之间的相对运动存在，海岸能就会不断产生，属于可再生能源。太阳能是太阳内部连续不断的核聚变反应过程产生的能量，太阳的核聚变反应在相当长的时间内都不会停止，对于人类来说，太阳能可以说是取之不尽、用之不竭的，属于可再生能源。综上，不属于可再生能源的是煤炭。

2、村民余某为偿还赌债，把自己未满14周岁的女儿卖给了人贩子。则余某的行为（）。

A.构成绑架罪

B.构成拐卖儿童罪

C.构成诈骗罪

D.不构成犯罪

【答案】：B

【解析】本题可依据各罪名的构成要件，结合题干中村民余某的行为进行分析。绑架罪是指以勒索财物为目的绑架他人，或者绑架他人作为人质的行为。本题中，余某是将自己的女儿卖给人贩子，并非是以勒索财物为目的绑架他人，所以不构成绑架罪。拐卖儿童罪是指以出卖为目的，拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转儿童的行为。对于出卖亲生子女的行为，如果以非法获利为目的，出卖亲生子女的，应当以拐卖妇女、儿童罪论处。在本题中，余某为还赌债，将自己不满14周岁的女儿卖给人贩子，其主观上具有非法获利的目的，客观上实施了出卖亲生女儿的行为，符合拐卖儿童罪的构成要件，构成拐卖儿童罪。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。而本题中余某的行为并非是通过虚构事实或隐瞒真相来骗取财物，所以不构成诈骗罪。余某的行为明显符合拐卖儿童罪的构成要件，已经构成犯罪，并非不构成犯罪。综上，余某的行为构成拐卖儿童罪。

3、完整规范的公文标题中，（）是必不可少的。（此题目本身已符合改写要求，无需改动）

A.文种

B.事由

C.机关名称

D.发文字号

【答案】：A

【解析】完整规范的公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成，即“发文机关名称+事由+文种”。其中，文种是必不可少的。因为文种明确了公文的性质、用途和行文方向等关键信息，是公文标题的核心要素。没有文种，公文的类型和功能就无法清晰体现。而事由有时可省略，比如一些简单的公告等；机关名称也存在省略的情况，尤其是在一些特定的、大家熟知的发文范围内；发文字号不属于公文标题的组成部分，它是公文的一个独立要素，用于标识公文的顺序和编号等。所以完整规范的公文标题中文种是必不可少的。

4、企业是在一定的财产关系基础上形成的，在现代企业制度的制度要素中，核心是（）。

A.法人产权制度

B.管理层级别制度

C.有限责任制度

D.法人治理制度

【答案】：A

【解析】现代企业制度是指以市场经济为基础，以完善的企业法人制度为主体，以有限责任制度为核心，以公司企业为主要形式，以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件的新型企业制度。法人产权制度是现代企业制度的基础，它确立了企业的法人地位和法人财产权。管理层级别制度是企业管理中的组织架构安排，并非现代企业制度的核心要素。法人治理制度是现代企业制度的重要组成部分，它通过建立合理的企业治理结构，保障企业决策的科学性和企业的有效运行，但不是核心。而有限责任制度是指股东仅以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任，这一制度降低了投资者的风险，有利于资本的筹集和企业的扩张，是现代企业制度的核心。所以本题正确答案应是有限责任制度。

5、泰山，又名岱山、岱宗、岱岳、泰岳，是五岳之中的（）。

A.“南岳”

B.“北岳”

C.“东岳”

D.“西岳”

【答案】：C

【解析】五岳是中国汉文化中五大名山的总称，分别是中岳嵩山、东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山。因此，泰山为五岳之中的东岳。

6、为贯彻落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年相关精神，强化爱国主义教育，教育部全面部署