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《月亮与六便士》PPT课件汇报人：XX

目录作品概述壹主要人物分析贰主题思想探讨叁文学手法分析肆影响与评价伍教学应用建议陆

作品概述壹

作者简介毛姆生平威廉·萨默塞特·毛姆，英国作家，1874年生于巴黎，代表作有《月亮与六便士》等。

作品背景小说《月亮与六便士》以法国后印象派画家保罗·高更为原型，讲述主人公斯特里克兰德放弃优渥生活追寻艺术的故事。作品背景

主要情节主人公放弃优渥生活，远赴他乡追寻绘画梦想，历经艰辛。追寻艺术之路主人公与家人、朋友间情感复杂，因追求艺术产生诸多冲突。情感纠葛纷扰

主要人物分析贰

主角性格特点不顾世俗眼光，毅然放弃安稳生活，执着追寻绘画理想。追求理想执着沉浸于自我世界，不关心他人看法，行为我行我素。性格孤僻自我

人物关系图谱主角，为追求艺术理想抛弃家庭01斯特里克兰德主角妻子，传统女性代表，与主角形成对比02艾米·斯特里克兰德主角朋友，施特略夫欣赏主角才华，其妻布兰琪被主角吸引03施特略夫夫妇

人物命运走向01斯特里克兰德为追求艺术理想，抛妻弃子，远走他乡，最终在塔希提岛完成巨作后病逝。02斯特洛夫善良却懦弱，因帮助斯特里克兰德而失去家庭，最终孤独生活。

主题思想探讨叁

艺术与现实冲突斯特里克兰德舍弃现实安稳，追寻艺术理想，凸显两者尖锐冲突。理想与现实抉择主人公不顾物质匮乏，执着追求艺术精神世界，展现二者激烈碰撞。精神与物质对抗

自我追求与社会规范主人公抛开世俗，追寻内心艺术真谛，实现自我价值。自我追求社会期待个体遵循既定规则，追求物质与稳定生活。社会规范

个人自由与责任斯特里克兰德抛开世俗束缚，追求艺术自由，展现个人自由的力量。追求个人自由01在追求自由的同时，需考虑对家庭、社会的责任，平衡个人与社会。承担社会责任02

文学手法分析肆

叙述视角运用01第一人称叙述以主人公视角展开，增强故事真实性与代入感，使读者感同身受。02全知视角穿插适时切换全知视角，补充背景信息，丰富故事层次与内涵。

符号与隐喻解读月亮代表理想与精神追求，映射主人公对艺术的执着向往。月亮的象征六便士象征现实与物质生活，反映世俗对金钱的看重与追逐。六便士的隐喻

语言风格特点通过语言对比，凸显理想与现实、精神与物质的冲突。对比鲜明用简洁语言勾勒场景，生动展现人物情感与故事发展。简洁生动

影响与评价伍

文学界评价经典地位名家赞誉01被誉为20世纪最具争议的文学经典之一，深刻探讨理想与现实的冲突。02伍尔夫称其“撞碎平庸生活的冰山”，毛姆自认是其最满意的作品。

社会文化影响01文学地位提升推动现实主义与理想主义文学探讨，提升作品文学价值。02艺术创作启发激发艺术家对人性、梦想与现实冲突的创作灵感。

当代读者接受度评价两极分化部分读者赞其深刻，部分则认为过于极端，难以接受。读者群体广泛小说吸引各年龄层读者，尤其受追求精神自由者喜爱。0102

教学应用建议陆

课堂讨论话题思特里克兰德为何放弃优渥生活追梦，现实中我们该如何抉择？理想与现实抉择01《月亮与六便士》中艺术的价值如何体现，对当下有何启示？艺术价值探讨02

教学活动设计让学生扮演书中角色，体验人物内心，深化对主题理解。角色扮演活动组织辩论，探讨艺术追求与生活现实的冲突，激发思考。主题辩论赛

学生作业指导鼓励学生撰写阅读《月亮与六便士》后的感悟，分享个人理解与情感体验。阅读感悟分享指导学生选择书中一个角色，深入分析其性格、行为动机及在故事中的作用。角色分析报告

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