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幼儿园小班教案《欢乐歌》含反思

一、教学目标

1.通过唱歌学习音乐基础学问，如节奏、音高等。

2.提高幼儿言语表达、搭配等协作本领。

3.引导幼儿赏识音乐的美，加强幼儿对音乐的爱好和喜好。

4.培育幼儿的审美本领，提高幼儿的情感认知和表现本领。

二、教学内容

本节课将通过唱歌学习音乐基础学问，幼儿将学会唱《欢乐歌》。通过这首歌曲，幼儿将学习歌曲中的歌词，把握歌曲的节奏，翻唱歌曲。

三、教学过程

1.课前准备

（1）老师准备乐器，如木鱼、铃铛。

（2）为幼儿准备好歌曲伴奏。

（3）为幼儿准备好《欢乐歌》的歌词。

2.引入

老师向幼儿介绍本节课目标，让幼儿明确学习的内容。然后，老师播放《欢乐歌》的前奏，让幼儿听一遍，并让幼儿尝试跟唱。

3.正文

（1）老师仿照音乐节奏手势教唱《欢乐歌》。

（2）老师引导幼儿逐句跟唱。

（3）逐句教唱完后，老师和幼儿一起唱，加强幼儿学习的参加感和信念。

（4）老师激励幼儿制造本身的歌曲、唱段。

（5）通过唱歌，引导幼儿表达本身的情感。

4.练习

（1）老师带领幼儿一起唱《欢乐歌》，并辅以有节奏的木鱼响声、铃铛等乐器。

（2）幼儿自主排练并表演。

5.结束

（1）老师再次播放《欢乐歌》。

（2）老师带领幼儿一起唱一次《欢乐歌》。

（3）感性体验，幼儿通过唱歌感受音乐的美好。

四、教学反思

通过本节课，我明确了教学目标，有效的组织了教学活动，让幼儿学习到了学问，培育了幼儿与他人合作的本领，同时让幼儿感受到了音乐的美好。但是，在教学中，我发觉有些幼儿表现比较挣扎，很难把握歌曲的节奏和旋律。针对这种情况，我思考了一下，感觉我可能需要加添教学的时间，让幼儿多听、多唱几遍，以便更好地把握歌曲。此外，我还是发觉本身的教学方法，可能对于某些幼儿而言，不够生动或是引导力不够。因此，作为一名老师，我需要在将来的教学活动中不断完善本身的教学方法，以便让全部的幼儿都能够从中受益。