开封职业学院2026-2027学年专职教师招聘备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

开封职业学院2026-2027学年专职教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、与其他培训相比，下列关于事业单位培训的说法，不正确的是（）。

A.属于一种继续教育

B.培训形式固定、单一

C.具有针对性和实效性

D.是为了提高工作人员的管理水平和专业技能

【答案】：B

【解析】事业单位培训属于继续教育，它是为了提高工作人员的管理水平和专业技能，会针对不同情况和需求开展，具有针对性和实效性。而事业单位培训的形式是多样的，并非固定、单一，所以说法不正确的是培训形式固定、单一。

2、我国湿润区和半湿润区的分界线是（）。

A.阴山—贺兰山一线

B.秦岭—淮河一线

C.都连山—巴彦喀拉山一线

D.大兴安岭—张家口一线

【答案】：B

【解析】本题考查我国湿润区和半湿润区的分界线。首先分析选项中各分界线所代表的意义。阴山—贺兰山一线是季风区与非季风区的分界线的一部分，并非湿润区和半湿润区的分界线。秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线，它是我国湿润区和半湿润区的分界线，同时还是亚热带与暖温带、800毫米年等降水量线、1月0℃等温线等的分界线。都连山—巴彦喀拉山一线与我国湿润区和半湿润区的划分无关，它在我国地理意义上也不是重要的气候区、干湿区的分界线。大兴安岭—张家口一线也不是湿润区和半湿润区的分界线，其在地理分区等方面也不代表干湿区的划分界限。综上，正确答案是秦岭—淮河一线。

3、以组织文化和组织经营业绩为标准，科特尔和赫斯科特将组织文化分为策略合理型、灵活适应型和（）。

A.僵化型

B.强力型

C.活力型

D.官僚型

【答案】：B

【解析】以组织文化和组织经营业绩为标准，科特尔和赫斯科特将组织文化分为策略合理型、灵活适应型和强力型。策略合理型组织文化强调组织文化要与企业经营策略合理匹配；灵活适应型组织文化能使组织快速适应市场环境变化；强力型组织文化具有强大的凝聚力和影响力，对组织经营业绩起到重要作用。而僵化型并非科特尔和赫斯科特分类中的类型，活力型通常不属于该分类范畴，官僚型同样不是此分类下的内容。所以正确答案是强力型。

4、反映一般性问题的来信，按照分别归口原则应（）办理。

A.转办

B.直送

C.函转

D.批转

【答案】：A

【解析】反映一般性问题的来信，按照分别归口原则通常是转给相关部门去处理。转办是把文件、信件等转给有关部门或人员办理，这种方式适合一般性问题来信，由相关对口部门进行处理。直送一般是直接送达特定对象，对于一般性问题来信并不适用这种方式。函转通常是以信函形式进行转移处理，在处理一般性问题来信时并非普遍的归口办理方式。批转一般是上级对下级文件批示后转发，对于一般性问题来信不太符合其使用场景。所以反映一般性问题来信，按分别归口原则应转办。

5、下列公文标题中存在语病的是()

A.《关于加强高校毕业生就业信息服务工作的通知》

B.《关于进一步深化安全生产行政执法工作的意见》

C.《关于加快发展现代农业若干措施的指导意见》

D.《关于评选表彰全国优秀环卫工作者的通知》

【答案】：C

【解析】该题目是让找出存在语病的公文标题。“关于加强高校毕业生就业信息服务工作的通知”，表达清晰合理，符合公文标题规范，不存在语病。“关于进一步深化安全生产行政执法工作的意见”，语句通顺，表意明确，是常见的公文标题表述方式，没有语病。“关于加快发展现代农业若干措施的指导意见”存在语病，“若干措施”和“指导意见”语义重复。“措施”本身就是为实现某种目标而采取的办法，“指导意见”也会包含相关办法等内容，二者并列使用造成语义交叉。“关于评选表彰全国优秀环卫工作者的通知”，表述准确恰当，符合公文标题的要求，没有语病。综上，存在语病的是“关于加快发展现代农业若干措施的指导意见”。

6、提出共产主义两个阶段学说，形成了完整的资本主义论和共产主义论雏形的马克思主义经典著作是（）。

A.《哥达纲领批判》

B.《政治经济学批判》

C.《资本论》

D.《英国工人阶级状况》

【答案】：A

【解析】本题主要考查对马克思主义经典著作内容的了解。一部马克思主义经典著作提出了共产主义两个阶段学说，并且形成了完整的资本主义论和共产主义论雏形。《哥达纲领批判》中，马克思第一次明确指出共产主义社会分为两个发展阶段，即低级阶段和高级阶段，并且对资本主义和共产主义相关理论进行了深入阐述，形成了完整的资本主义论和共产主义论的雏形。《政治经济学批判》为马克思主义政治经济学奠定了理论基础，主要是对政治经济学进行批判和理论构建，并没有提出共产主义两个阶段学说以及形成完整的资本主义论和共产主义论雏形。《资本论》以剩余价值为中心，对资本主义进行了彻底的批判，但重点在于剖析资本主义经济运行规律，并非提出共产主义两个阶段学说和形成相关理论雏