“双减”政策背景下2024年中考数学省统考卷试题分析.pdfVIP

第卷第期()

271辽宁师专学报自然科学版Vol灡27No灡1

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暰基础理论研究暱

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双减政策背景下2024年中考数学省统考卷试题分析

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庾芹钗王霜枫王博

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贵州师范大学数学科学学院贵州贵安新区550025

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摘要中考全省统一命题能更有针对性地组织指导推进各地义务教育公平且有质量的发展选取

暋暋暋.

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2024年河北省河南省江西省陕西省初中学业水平考试数学卷作为研究对象从内容主题核心素养情

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境类型个维度对试题进行分析结果显示试题主要考查数与代数图形与几何个学习领域综合与实践

3.2

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学习领域考查最少运算能力推理能力几何直观等平均考查权重较高创新意识与应用意识平均考查权重

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最小知识迁移水平权重最大知识理解和知识创新水平权重较低数学情境与生活情境类试题数量最多科

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学情境与文化情境类试题数量较少根据研究结果提出加强对综合与实践学习领域的考查加强对应用意

.

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识与创新意识的考查增加文化情境和科学情境的创设等建议.

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关键词双减省统考内容主题核心素养情境类型

中图分类号:文献标识码:文章编号:()

G633灡6暋暋A暋暋暋暋1008-5688202501-0014-05

0暋引言

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习近平总书记在2014年教师节同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中指出教育是提高

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