山东省济宁市第十三中学2026届八年级数学第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.docVIP

山东省济宁市第十三中学2026届八年级数学第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

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山东省济宁市第十三中学2026届八年级数学第一学期期末质量跟踪监视模拟试题

跟踪监视模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.图中的小正方形边长都相等,若,则点Q可能是图中的()

A.点D B.点C C.点B D.点A

2.若x轴上的点p到y轴的距离为5,则点的坐标为()

A.(5,0) B.(5,0)(-5,0) C.(0,5) D.(0,5)或(0,-5)

3.如图,所有阴影四边形都是正方形,所有三角形都是直角三角形,已知正方形A,B,C的面积依次为2,4,3,则正方形D的面积为()

A.9 B.8 C.27 D.45

4.下列交通标志中,轴对称图形的个数为()

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

5.如图,将木条a,b与c钉在一起,∠1=70°,∠2=50°,要使木条a与b平行,木条a旋转的度数至少是()

A.10° B.20° C.50° D.70°

6.下列命题是假命题的是()

A.对顶角相等 B.两直线平行,同旁内角相等

C.平行于同一条直线的两直线平行 D.同位角相等,两直线平行

7.在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形(a>b)(如图甲),把余下的部分拼成一个矩形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证()

A.(a+b)2=a2+2ab+b2

B.(a-b)2=a2-2ab+b2

C.a2-b2=(a+b)(a-b)

D.(a+2b)(a-b)=a2+ab-2b2

8.下列条件中,不能判断是直角三角形的是()

A. B. C. D.

9.如图,中,、的垂直平分线分别交于、,则()

A. B.

C. D.

10.计算的结果为()

A.m﹣1 B.m+1 C. D.

11.下列各式从左到右的变形属于分解因式的是()

A. B.

C. D.

12.如图,中,,的垂直平分线交于,交于,平分,则的度数为()

A.30° B.32° C.34° D.36°

二、填空题(每题4分,共24分)

13.甲乙丙丁四位同学在5次数学测试中,他们成绩的平均数相同,方差分别为,,,,则成绩最稳定的同学是______.

14.若,,则=_____.

15.点(2,﹣1)所在的象限是第____象限.

16.若分式的值为零,则x的值为_____.

17.若,则___.

18.在平面直角坐标系中,直线l:y=x﹣1与x轴交于点A1,如图所示依次作正方形A1B1C1O、正方形A2B2C2C1、…、正方形AnBnCnCn﹣1,使得点A1、A2、A3、…在直线l上,点C1、C2、C3、…在y轴正半轴上,则点Bn的坐标是_____.

三、解答题(共78分)

19.(8分)△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,其中每个小正方形的边长为1个单位长度.

(1)△ABC关于y轴对称图形为△A1B1C1,画出△A1B1C1的图形.

(2)求△ABC的面积.

(3)若P点在x轴上,当BP+CP最小时,直接写出BP+CP最小值为.

20.(8分)先化简,再求值:,其中x=,.

21.(8分)如图,在等边△ABC的外侧作直线AP,点C关于直线AP的对称点为点D,连接AD,BD,其中BD交直线AP于点E(点E不与点A重合).

(1)若∠CAP=20°.

①求∠AEB=°;

②连结CE,直接写出AE,BE,CE之间的数量关系.

(2)若∠CAP=α(0°<α<120°).

①∠AEB的度数是否发生变化,若发生变化,请求出∠AEB度数;

②AE,BE,CE之间的数量关系是否发生变化,并证明你的结论.

22.(10分)先观察下列等式,再回答问题:

①;

②;

③;

(1)根据上面三个等式,请猜想的结果(直接写出结果)

(2)根据上述规律,解答问题:

设,求不超过的最大整数是多少?

23.(10分)解不等式组:,并把此不等式组的解集在数轴上表示出来.

24.(10分)如图所示,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分线,E是AC延长线上一点.且CE=CD,AD=DE.

(1)求证:ABC是等边三角形;

(2)如果把AD改为ABC的中线或高、其他条件不变),请判断(1)中结论是否依然成立?(不要求证明)

25.(12分)阅读下列材料:

在学习“分式方程及其解法”过程中,老师提出一个问题:若关于x的分式方程的解为正数,求a的取值范围?

经过小组交

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