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有关期中考反思3篇

有关期中考反思作文3篇

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我整理的期中考反思作文3篇，欢迎大家共享。

期中考反思作文篇1

上周五〔11月8日〕我们一年级新生参与了期中考试，今日老师把这次考试试卷发了下来，结果我语文得了98分，数学得了96分，两门课程的分数都不理想，妈妈拿着试卷和我一起检查卷子的错误地方，发觉都是由于我马虎大意没考好。

今后我要努力克服做作业惊慌、不仔细读题的毛病，争取期末考试取得优异的成果。

期中考反思作文篇2

正视成果：查漏补缺更重要

期中阶段检测是学习的一个阶段，成果本身所具备的参考意义，也就是对当前学习的阶段性检查，因此，考试后的查漏补缺尤为重要，能发觉问题并解决问题。

既然是一种阶段性检测，家长就不要太纠结于孩子的成果，赵校长提示道，这个时候家长要放下功利心，单纯盯着成果是不够的。要认识到学生的学习成果只是一个方面，并不是全部，学生在校期间还接受多元化的教育，还学习了一些课程，家长要客观，要看到孩子的努力和进步，看到孩子在班级和学校生活中的欢乐，而不仅仅是这次检测所反映出来的问题。当前正处于一种多元化的生活，学生学学问当然重要，然而其他能力的提升也是学生自身成长一个特别重要的方面。

正视心态：夯实基础是关键

提及考试，很轻易就想到心态调整问题，无论是学生还是家长，这时候都不必过于焦虑;通过阶段性测试发觉问题，准时调整就可以了，无论是学问把握上的疏漏，还是学习习惯的问题，这次成果好不好都可以“过去”，将检测所暴露出来的问题一一解决了，就可以了。城阳四中物理老师卢衍员表示，就阶段性检测而言，期中考试是一个阶段性考试，只是考察近期一小段时间的学习状况，毕竟是学习过程的一个阶段，学生应当当做一次小的阶段，不要太过于患得患失，要注重查漏补缺，反思得失，弥补缺乏，在后面的学习中争取尽量避开改良;准时以这种方式“自查”，然后夯实基础是关键。

据鞍山二路小学德育主任黄蕾介绍，“阶段性质量检测”在小学而言是一种随堂检测，主要是给孩子提个醒，用成果检查学生的学习状态如何、学习哪个方面弱一些，以在下半学期进行相应的调整，对学生起一个催促作用。当前小学“减负”，小学阶段的学生更提倡一种“欢乐学习”气氛，期中检测对孩子们无压力，孩子们“都很淡定”。

期中考反思作文篇3

时间如白煦过隙期中考试也过去了一个半月的时间捧着自己沾沾自喜的成果疯疯癫癫的耍过了这一段日子而所谓“灾难”就这么降落了……

“咳咳，怎么不过来黏黏我了。”数学老师坐在办公桌后面，朝妄想掉头离开办公室的我冷冷说道。“啊？呵呵，没，没有…”我暗在心里叹不好，却也只能一步一顿的来到老师桌旁，走一步就觉得心一紧，即使在这开着空调的办公室里背后还是留下一道道冷汗。

“过来啦。”数学老师满脸笑容，虎牙泛光。“咦，韩老师，你的那根从凳子上掉下里的棍子哪儿去了？我先用用呗？”她声音安静表情冷静，恩对，暴风雨来临之前都是风平浪静的。我听见棍子两字不禁全身一紧，看来老师要放大招了，我急连忙忙死抵：“别别别，韩老师找不到了找不到了，哪来的什么棍子啊…没有没有…”我感觉得到我脸上的肌肉还在抽搐，颤巍巍的声音还在死扛着。当然，没有半点管用，棍子还是实实在在的交在了数学老师的手里。“来来来，靠近一点，别那么生疏“她把我往身边拉拉，客客气气的说。挣扎挣扎，抵抗抵抗，崛起崛起…我在心里给自己加油打气，不过事实上我奈何不了数学老师分毫。轻而易举，我的城池就沦陷了。

“就是该打就是该打…”数学老师气嚷嚷地说着，手上的棍子结牢固实的落在我的腿上，疼，火辣辣的疼，但是确的确实该打。这次的数学考试我的成果急不行耐的乘坐了滑梯，体验了飞一把的味道，就那么次溜溜的从期中考试的全班第一落到了这次测验的三十三，及格的同学里数倒数第二，这样的成果也是醉了，该打，就是该打。我站在老师桌前，不过这忏悔也说明不了什么了，总之我辜负了她最近辛辛苦苦的栽培。老师她脸上的表情不再安静，一起一伏的胸口呼哧着粗气，她把手里的棍子往桌子上一丢，声音里还带着怒气：“怎么？知道错了没？下次还好意思再出来丢人现眼么？”我立在那里轻轻摇头，心跳，砰砰，砰砰，砰砰…“她这是考了多少？”英语老师忍不住开口问了。“才六十多，真是丢够了人了。”老师余怒未消，扶额，叹息。“知足吧，还没给你搞不及格呢。”英语老师冲我也是气哼哼的，嫌弃我这几次的成果开来，唉，是啊，该打，真该打……