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第一章发展心理学的起源与基本概念第二章婴儿期心理发展（0-2岁）第三章幼儿期心理发展（2-6岁）第四章童年期心理发展（6-12岁）第五章青少年期心理发展（12-18岁）第六章青年期之后的心理发展（成年期及老年期）

01第一章发展心理学的起源与基本概念

第一章：发展心理学的起源与基本概念发展心理学作为一门独立的学科，其起源可以追溯到19世纪末期。最早的先驱如威廉·詹姆斯和古斯塔夫·费希纳奠定了实验心理学的基石。20世纪初，瑞士心理学家让·皮亚杰通过观察儿童行为，提出了认知发展的阶段理论，为发展心理学提供了重要的理论框架。弗洛伊德的精神分析理论则从心理动力学角度解释了人格发展。现代发展心理学融合了生物、认知、社会和文化等多学科视角，形成了多元化的理论体系。研究方法包括纵向追踪、横断研究和实验法等，为理解个体毕生发展提供了科学依据。

第一章：发展心理学的研究方法纵向追踪研究持续观察个体随时间变化的发展轨迹横断研究同时比较不同年龄组的发展水平实验法通过控制变量研究因果关系观察法直接观察个体在自然情境中的行为问卷与访谈收集个体主观报告的数据神经影像技术通过脑成像技术研究认知神经发展

第一章：主要理论流派精神分析理论本我-自我-超我的三层次结构性心理发展阶段理论心理冲突与防御机制人本主义理论自我实现高峰体验存在性需求行为主义理论操作性条件反射经典条件反射行为塑造与消退认知发展理论皮亚杰的认知发展阶段维果茨基的社会文化理论信息加工理论

02第二章婴儿期心理发展（0-2岁）

第二章：婴儿期心理发展（0-2岁）婴儿期是生命中最快速发展的阶段之一，从新生儿到2岁的婴儿经历了从完全依赖到初步独立的转变。这一阶段的心理发展主要体现在感知、运动、认知和情绪等方面。感知能力方面，婴儿从对声音和光线的模糊感知发展到能够识别母亲的声音和面孔。运动能力方面，婴儿从完全依赖他人照顾到能够坐、爬、走甚至跑。认知发展方面，婴儿从对物体的模糊认知发展到能够理解物体永存性。情绪发展方面，婴儿从无法区分自我与他人发展到能够表达基本情绪如喜悦、愤怒和悲伤。婴儿期的心理发展对个体毕生发展具有重要影响，为后续的认知、社会和情感发展奠定基础。

第二章：婴儿期的认知发展里程碑感知运动整合的萌芽客体永存性概念的形成语言萌芽与运动技能发展自我意识与社交技能发展新生儿期（0-1个月）婴儿早期（2-6个月）婴儿中期（7-12个月）婴儿晚期（13-24个月）象征性思维的萌芽幼儿期（2-2岁）

第二章：婴儿期的情绪发展情绪表达哭闹、微笑等非定向情绪反应情绪表达的性别差异情绪表达的情境依赖性分离焦虑分离焦虑的发展阶段分离焦虑的个体差异分离焦虑的应对策略情绪调节自我安抚能力的形成情绪表达的社会学习情绪调节的个体差异依恋关系安全型依恋的形成依恋类型的预测因素依恋关系对情绪发展的影响

03第三章幼儿期心理发展（2-6岁）

第三章：幼儿期心理发展（2-6岁）幼儿期是儿童心理发展的关键时期，从2岁到6岁，儿童经历了从自我中心到初步社会化的转变。这一阶段的心理发展主要体现在认知、语言、社会性和情绪等方面。认知发展方面，幼儿从直觉思维发展到初步的逻辑思维，能够进行简单的分类和排序。语言发展方面，幼儿的词汇量和语言表达能力迅速增长，能够进行简单的对话。社会性发展方面，幼儿开始发展友谊，能够进行简单的合作游戏。情绪发展方面，幼儿的情绪调节能力逐渐增强，能够更好地控制自己的情绪。幼儿期的心理发展对个体毕生发展具有重要影响，为后续的小学学习和社交生活奠定基础。

第三章：幼儿期的认知发展特点直觉思维与象征性思维的萌芽逻辑思维与守恒概念的形成词汇量与语言表达能力的快速增长从试误到策略性思考的转变前运算阶段具体运算阶段语言发展问题解决能力从自我中心到初步社会化的转变自我意识

第三章：幼儿期的社会性发展友谊关系从平行游戏到联合游戏友谊类型的性别差异友谊对情绪发展的影响道德发展从关注行为后果到理解规则道德两难问题的解决道德发展的个体差异性别角色性别刻板印象的形成性别角色的社会学习性别角色对行为的影响家庭关系亲子关系的动态变化家庭教养方式的影响家庭冲突对情绪发展的影响

04第四章童年期心理发展（6-12岁）

第四章：童年期心理发展（6-12岁）童年期是儿童心理发展的关键时期，从6岁到12岁，儿童经历了从小学到小升初的过渡，心理发展呈现出新的特点。这一阶段的心理发展主要体现在认知、社会性和情绪等方面。认知发展方面，儿童从具体运算阶段发展到形式运算阶段，能够进行抽象思维和假设演绎推理。社会性发展方面，儿童开始发展更复杂的友谊关系，能够进行合作和竞争。情绪发展方面，儿童的情绪调节能力逐渐增强，能够更好地控制自己的情绪。童年期的心理发展对个体毕生发展具有重要影响，为后续的中学学习和社交生活奠定基础。

第四章：童年期的