冀教版小学语文三年级下册23.尝试【第2课时】ppt优质公开课课件.pptVIP

**尝试231.能初步把握课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程。（重点）2.培养学生懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：理清故事的脉络，说说你认为国王布鲁斯是一个怎样的人。串珠问题：1.一读：读课文，想一想：课文讲了一个怎样的故事？2.二画：找出文中描写蜘蛛结网的句子，用横线画出来。3.三思：布鲁斯为什么会从蜘蛛身上受到鼓舞？你认为布鲁斯成功的原因是什么？4.四悟：学习了这篇课文，你从中受到哪些启发？点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。古时候，欧洲的苏格兰遭到了敌人的侵略。国王布鲁斯率领英勇的人民，顽强地抵抗凶恶的侵略者。这段话交代了事情的起因：苏格兰遭到侵略，国王率领人民奋起抵抗。“英勇”“顽强”体现了苏格兰人民为了国家英勇奋斗。“凶恶”写出了侵略者凶残的本性。这段话有什么作用？你体会到什么？有一天，阴雨绵绵。布鲁斯躺在一个破旧的小茅屋里，疲倦地听着雨,滴的声音，他感到灰心丧气，对这场战争，他几乎失去了信心。荒凉、破败的环境，衬托了布鲁斯处境的凄凉。“疲倦”说明布鲁斯身心疲乏，屡战屡败更使他“灰心丧气”。“几乎”一词准确地写出了布鲁斯虽有退缩的心理，但还没有完全失去信心，为下文取得胜利埋下伏笔。理解：可是那蜘蛛好像并不甘心自己的失败，稍微停了停，又小心地试着第七次向对面的墙荡去。这句话说明蜘蛛没有被逆境和失败吓倒，依然不断尝试，表现了蜘蛛不服输、敢于尝试、勇于挑战的精神品质。理解：布鲁斯受到了莫大的鼓舞，猛地站起来，喊道：“我也要试第七次！”蜘蛛顽强、执着的精神令布鲁斯感动，更深深地鼓舞了他，布鲁斯受到了启发，蜘蛛尚且如此不屈，他也应该鼓起勇气再次抗击外敌。你从这句话中体会到什么？我会用简短的词语叙述概述故事的情节。示例：兵败逃走—观察蜘蛛—受到鼓舞—赢得胜利拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：文章故事的脉络是：兵败逃走——观察蜘蛛——受到鼓舞——赢得胜利。布鲁斯是一个能从困境中走出来，并不断尝试，最终走向成功的人。理清故事的脉络，说说你认为国王布鲁斯是一个怎样的人。1.一读：读课文，想一想：课文讲了一个怎样的故事？古时候，苏格兰国王布鲁斯带领人民顽强地抵抗敌人的侵略，连续六次都失败了，正当他灰心丧气的时候，他看到蜘蛛尝试七次才结网成功的经过，很受鼓舞，于是，和敌人第七次作战，终于取得了胜利。串珠问题：2.二画：找出文中描写蜘蛛结网的句子，用横线画出来。看来，蜘蛛是想把尾部抽出的丝从这面墙挂到对面墙上去结成网。它试了一次，失败了；又试第二次，又失败了……它试到第六次，还是没成功。可是那蜘蛛好像并不甘心自己的失败，稍微停了停，又小心地试着第七次向对面的墙荡去。蜘蛛这次终于成功了！它把闪亮的丝从这面墙挂到了对面墙上。3.三思：布鲁斯为什么会从蜘蛛身上受到鼓舞？你认为布鲁斯成功的原因是什么？因为布鲁斯看到蜘蛛结网后产生了相似联想，蜘蛛结网六次失败，第七次结网成功；布鲁斯进行了六次战斗都失败了，受蜘蛛结网的启发，第七次战斗终于赶跑了侵略者。布鲁斯之所以成功，是因为他遇事不灰心、坚持不懈，即使失败了也没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示和鼓舞，他都能重新振作起来。4.四悟：学习了这篇课文，你从中受到哪些启发？人的一生，难免会遇到挫折和失败，只有勇敢乐观地去面对，不断尝试，才会走出困境，获得成功。也就是“世上无难事，只怕有心人”“有志者事竟成”。尝试起因蜘蛛六败并不甘心受到鼓舞决定再试遭到侵略英勇抵抗寡不敌众灰心丧气召集部队激烈战斗赶跑侵略者赢得胜利结果经过有志者事竟成课文结构几乎失去信心恢复信心充满信心《尝试》这篇课文通过叙述古代苏格兰国王布鲁斯受到蜘蛛结网的启发，在六次战斗失败后，重新召集部队，终于赶跑了侵略者的故事。告诉我们面对失败和挫折不能灰心，要勇于再尝试。课文主旨推荐阅读卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才