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江阴幼师考编题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C

解析：幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，涵盖身体、认知、情感等多方面，A、B选项都比较片面，D选项知识获取只是其中一部分，所以选C。

2.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A

解析：幼儿认识颜色主要是通过掌握颜色名称，先会说颜色名称，再逐渐辨别颜色，明度、色调、饱和度的理解对幼儿来说较难，所以选A。

3.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）

A.识字

B.写字

C.阅读

D.写作

答案：A

解析：幼儿书面言语发展重点是识字，识字是阅读和写作的基础，写字对幼儿难度较大，阅读和写作在幼儿阶段刚开始初步发展，所以选A。

4.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）

A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪

答案：C

解析：幼儿形象记忆依靠表象，表象是事物不在眼前时头脑中出现的形象，动作记忆依靠动作，言语记忆依靠语言，情绪记忆依靠情绪体验，所以选C。

5.儿童学习简单口语的最佳期是（）

A.1-2岁

B.2-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：B

解析：2-4岁是儿童学习简单口语的最佳期，这个阶段幼儿语言发展迅速，能快速掌握大量词汇和简单句子结构，1-2岁刚开始学说话，4-5岁和5-6岁语言能力进一步提升但不是最佳学习简单口语时期，所以选B。

6.幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语

答案：B

解析：幼儿自言自语表现形式为问题言语和游戏言语，情境言语是幼儿在讲述时结合情境，对话言语是幼儿与他人交流，交际言语强调交流功能，都不符合，所以选B。

7.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.形式运算思维

答案：C

解析：幼儿思维典型方式是具体形象思维，依靠具体事物和形象进行思考，直观动作思维是通过动作进行，抽象逻辑思维是成人的主要思维方式，形式运算思维是皮亚杰认知发展理论中较高阶段的思维，幼儿尚未达到，所以选C。

8.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A

解析：幼儿想象典型形式是无意想象，无预定目的、不自觉产生，有意想象是有目的的想象，再造想象和创造想象是有意想象的不同类型，幼儿有意想象发展不完善，所以选A。

9.幼儿坚持性发展发生质变的年龄是（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

答案：B

解析：4-5岁是幼儿坚持性发展发生质变的年龄，这个阶段幼儿坚持性明显提高，3-4岁坚持性较弱，5-6岁和6-7岁坚持性进一步发展但不是质变阶段，所以选B。

10.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格典型特点是模仿性强，喜欢模仿成人行为和语言，喜欢交往、好奇好问、活泼好动也是幼儿特点但不是最典型的，所以选A。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿体育的目标是（）

A.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展

B.增强体质，培养良好的生活习惯

C.培养幼儿参加体育活动的兴趣

D.提高幼儿对环境的适应能力

答案：ABCD

解析：幼儿体育目标涵盖身体发育、增强体质、培养兴趣和提高适应能力等多方面，A选项是基础，B、C、D选项从不同角度完善了体育目标，所以全选。

2.幼儿智育的内容包括（）

A.发展幼儿的智力

B.引导幼儿获得粗浅的知识

C.培养幼儿求知的兴趣和欲望

D.培养幼儿良好的学习习惯

答案：ABCD

解析：幼儿智育包括发展智力、获取知识、培养兴趣和习惯等，这些方面相互关联，共同促进幼儿智力发展和知识积累，所以全选。

3.幼儿德育的内容主要包括（）

A.培养幼儿良好的个性品质

B.培养幼儿的文明行为习惯

C.培养幼儿正确的人生观

D.培养幼儿的交往能力

答案：AB

解析：幼儿德育主要培养良好个性品质和文明行为习惯，幼儿阶段人生观尚未形成，交往能力培养属于德育一部分但不如A、B全面，所以选AB。

4.幼儿美育的内容包括（）

A.培养幼儿感受美的能力

B.培