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遵纪守法主题班会教案与活动方案合集

引言

青少年时期是价值观形成与行为习惯养成的关键阶段。遵纪守法，不仅是维护社会秩序的基石，更是个人健康成长、实现人生价值的前提。为帮助广大教育工作者有效开展遵纪守法教育，引导学生树立正确的法治观念，增强规则意识与责任担当，特编撰本教案与活动方案合集。本合集立足学生认知特点与成长需求，注重理论与实践结合，力求内容充实、形式多样、操作性强，希望能为主题班会的成功举办提供有益参考。

方案一：明法于心，守纪于行——初中生法治与规则意识启蒙班会

一、班会主题

明法于心，守纪于行

二、班会目标

1.认知目标：使学生初步了解法律的基本概念、作用，以及与青少年学习生活密切相关的校规校纪，认识到遵纪守法的必要性。

2.情感目标：引导学生感受法律与规则带来的安全感与公平感，激发学生对法律的敬畏之心和自觉遵守规则的意愿。

3.行为目标：促使学生反思自身行为，学会在日常学习生活中自觉遵守校规校纪，并初步培养运用法律知识保护自身权益的意识。

三、班会准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含案例、图片、短视频等素材）；搜集与学生生活相关的法律小故事、违反校规校纪的典型案例（正面、反面）；准备情景剧剧本（可选）；设计讨论问题。

2.学生准备：预习与青少年相关的基本法律常识（如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等要点）；鼓励学生思考自己在遵守规则方面的做得好与不足的地方。

四、班会对象

初中生

五、预计时长

四十分钟

六、班会过程

（一）导入：规则的力量——情境设问，引发思考（约5分钟）

1.教师提问：“同学们，我们每天从家里来到学校，一路上会遇到哪些规则？如果没有这些规则，我们的生活会怎样？”

2.引导学生自由发言，从交通规则、课堂纪律、游戏规则等身边小事谈起，初步感知规则无处不在及其重要性。

3.教师总结：“正是这些看不见的‘线’——规则，让我们的社会有序运转，让我们的生活安全和谐。而法律，是我们社会生活中最权威、最严肃的规则。”自然引出班会主题。

（二）明理：法律与规则是什么？——知识学习，案例剖析（约15分钟）

1.法律ABC：

*教师通过PPT简要介绍法律的定义、特征（如国家制定、普遍约束力、以国家强制力保证实施等）和作用（如规范行为、保护权利、制裁违法等）。语言力求通俗易懂，避免过于专业的术语。

*重点介绍几部与学生密切相关的法律名称及其核心保护内容，如《未成年人保护法》如何保护我们，《预防未成年人犯罪法》提醒我们要远离哪些行为。

2.校园规则我知道：

*互动问答：“我们的校规校纪有哪些？这些规定是为了什么？”（如考勤、作业、考试、仪容仪表、校园安全等）

*案例分析：

*正面案例：分享遵守校规校纪带来积极影响的小故事（如按时出勤保证学习效果，遵守实验规程确保安全等）。

*反面警示：列举违反校规校纪的行为（如迟到早退、考试作弊、校园欺凌、损坏公物等），引导学生分析这些行为的危害（对自己、对他人、对集体）。可配合短视频或情景剧表演。

3.教师小结：法律和校规校纪都是为了保护我们健康成长，创造良好的学习生活环境。

（三）思辨：为何要遵纪守法？——小组讨论，深化认识（约10分钟）

1.分组讨论：“结合刚才的学习和生活实际，我们为什么要遵纪守法？不遵纪守法会有什么后果？”

2.学生分组讨论，推选代表发言。教师引导学生从个人、家庭、学校、社会等多个层面思考。

3.教师总结提升：遵纪守法不仅是对他人的尊重，更是对自己的保护；不仅是义务，更是一种责任和智慧。它能让我们赢得他人的信任，获得内心的安宁，顺利实现自己的目标。

（四）导行：我能做些什么？——践行承诺，从我做起（约7分钟）

1.“我的行动清单”：

*引导学生反思：“在遵守法律和校规校纪方面，我做得怎么样？有哪些地方可以做得更好？”

*鼓励学生写下一两条自己近期可以努力做到的具体行为（如：不闯红灯、按时完成作业、不说脏话、拒绝抄作业等）。

2.“守法小卫士”倡议：

*教师或学生代表发出遵守法律法规、遵守校规校纪的倡议，全体学生共同响应。

（五）总结：让守法守纪成为习惯（约3分钟）

1.教师总结：“同学们，遵纪守法不是一句空洞的口号，而是融入我们日常言行的点点滴滴。希望通过今天的班会，我们都能成为法律的明白人、规则的遵守者、自己的守护者。让我们从现在做起，从小事做起，让守法守纪成为一种习惯，让我们的青春在法治的阳光下健康绽放！”

2.可播放一段积极向上的法治宣传短片或歌曲结束班会。

七、班会延伸

1.布置“法治小故事”搜集与分享活动。

2.组织“班级文明公约”修订或征集活动。

3.鼓励学生观看法治教育节目