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小学语文测评试题及详解

小学语文测评，作为检验学生学习成果、反馈教学效果的重要手段，其命题方向与内容一直在与时俱进。近年来，测评更加强调对学生语文核心素养的考察，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。下面，我将结合当前测评趋势，提供一套具有代表性的小学语文测评试题及详解，希望能为一线教师和广大家长提供有益的参考。

一、语言积累与运用(共30分)

语言积累与运用是语文学习的基石，也是测评的重点。这部分不仅考察学生对基础知识的掌握，更注重在具体语境中的灵活运用。

(一)拼音与识字(10分)

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)

*他在这个角（jiǎojué）落里扮演着重要的角（jiǎojué）色。

*妈妈说，这件衣服很薄（bóbáo），像纸一样薄（bóbáo）。

参考答案：角（jiǎo）落，角（jué）色；薄（báo），薄（bó）

详解：本题考查多音字的辨析。“角”在表示“形状像角的东西”或“角落”时读jiǎo；在表示“角色”、“演员”或“竞赛”时读jué。“薄”在口语中表示“扁平物上下两面之间的距离小”时，常读báo，如“薄纸”；而在书面语或合成词中，如“薄弱”、“单薄”、“薄利多销”时读bó。这类题目需要学生在平时的学习中注意积累，理解不同读音所对应的不同意义和用法，并结合具体语境进行判断。

2.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。(3分)

*春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，散发出阵阵yōuxiāng（）。

*我们要懂得感恩，用实际行动回报父母的fèngxiàn（）。

参考答案：幽香；奉献

详解：本题考查学生根据拼音写汉字的能力，同时强调书写规范。“幽香”指清淡的香气，“幽”字是半包围结构，里面是“幺”和“山”，注意不要写错。“奉献”指恭敬地交付、呈献，“奉”字中间是两横，“献”字右边是“犬”，要注意笔画的准确性。在平时练习中，学生不仅要会写，还要力求写得端正、整洁、美观。

3.查字典填空。(3分)

“幽”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。“幽”在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选第（）种解释。

参考答案：Y，you；山（或幺），6（或6）；A

详解：本题考查查字典的方法及字义理解。音序查字法是先查大写字母，再查音节（不带声调）。部首查字法，“幽”字既可查“山”部，也可查“幺”部，查“山”部时再查除去部首后的6画；查“幺”部时，同样再查6画（注意笔画的准确数算）。理解字义要结合具体的词语语境，“幽静的小路”指的是小路深远、僻静，所以选A。

(二)词语与句子(15分)

1.比一比，再组词。(4分)

辩（）燥（）即（）历（）

辨（）躁（）既（）厉（）

参考答案：（辩论）（分辨）；（干燥）（急躁）；（即使）（既然）；（历史）（严厉）(答案不唯一，合理即可)

详解：本题考查形近字的辨析与组词能力。这些字往往字形相近，但读音或意义不同。如“辩”和“辨”，前者中间是“讠”，与言语有关，组词“辩论”；后者中间是“刂”，与分辨、辨别有关，组词“分辨”。“燥”和“躁”，前者是“火”字旁，与干燥有关；后者是“足”字旁，与人的情绪急躁有关。“即”和“既”，字形相近，读音不同，用法也不同，“即使”表假设，“既然”表因果。“历”和“厉”，“历”与时间、经历有关，“厉”有严厉、厉害之意。通过对比组词，可以帮助学生更好地掌握这些形近字的区别。

2.选择恰当的词语填空。(4分)

激烈热烈继续连续

（1）这场足球比赛进行得非常（），双方队员都展现出了顽强的拼搏精神。

（2）当校长宣布获奖名单时，台下响起了（）的掌声。

（3）雨已经（）下了三天三夜，河水都涨起来了。

（4）休息十分钟后，我们（）上课。

参考答案：（1）激烈；（2）热烈；（3）连续；（4）继续

详解：本题考查近义词的辨析与运用。“激烈”常用来形容动作、言论等剧烈，如“激烈的比赛”；“热烈”则形容情绪高昂、兴奋激动，如“热烈的掌声”。“连续”表示一个接一个，不间断，如“连续下雨”；“继续”表示（活动）连下去，延长下去，不间断，如“继续上课”。解答此类题目，关键在于理解词语的细微差别，并结合具体的语境选择最合适的词语。

3.按要求写句子。(4分)

（1）我们打败了强大的敌人。（改为“把”字句）

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（2）小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

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