新闻与传播专业研究生(某上市集团公司)面试题试题集解析.docxVIP

新闻与传播专业研究生面试题(某上市集团公司)试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题

请结合最近一年内发生的国内外重大事件（或现象），谈谈你对“媒介素养”的理解，以及在你所实习（或参与）过的项目中，你是如何践行媒介素养的？

答案：

媒介素养（MediaLiteracy）是指个体在面对海量的媒介信息时，能够具备批判性地解读、分析、评估和创造媒介内容的能力。它包含以下几个核心层面：

认知层面：理解媒介的本质、运作机制以及信息传播的过程。例如，认识到媒介并非中立的传声筒，而是具有自身立场、商业利益和意识形态的机构。了解不同媒介平台（如电视、报纸、社交媒体、网络新闻）的特点和潜在偏见。

批判性思维层面：能够辨别信息的真伪，识别媒介中的各种表征、框架和价值观。面对海量信息，不盲从、不轻信，而是进行独立思考和分析。例如，对新闻报道保持质疑态度，查证信息的来源和可靠性；察觉广告中隐含的商业逻辑和persuasivetechniques。

评估与应用层面：能够判断信息的价值、重要性和相关性，并根据自己的需求做出选择。同时，能够有效地利用媒介资源获取知识、表达观点、参与社会。例如，能够根据自身学习或工作需要，选择合适的媒介渠道获取信息；能够利用社交媒体平台进行合理的意见表达和公民参与。

创造与沟通层面：在掌握了一定的媒介知识和技能的基础上，能够利用媒介工具进行内容创作和传播。例如，撰写新闻稿、制作短视频、运营社交媒体账号等，并能够有效地与受众进行沟通和互动。

二、在实习（或参与）项目中践行媒介素养的实例

（根据自身实际情况，选择一个或多个实习/项目经历进行描述，以下提供一个示例）

在我实习于XX公司的XX部门期间，参与了XX项目的宣传推广工作。在这个项目中，我践行媒介素养主要体现在以下几个方面：

信息甄别与核实：项目初期，我们需要收集大量的行业信息和竞品动态用于撰写宣传文案。面对网络上的碎片化信息，我坚持核查信息的来源和真实性，优先选择权威媒体报道和官方发布渠道，避免使用未经证实的消息，确保了宣传内容的准确性和可信度。（体现了认知层面和批判性思维层面）

受众分析与精准传播：在策划宣传方案时，我深入了解目标受众的媒介使用习惯和信息获取偏好。例如，针对年轻受众，我们选择了微博、抖音等社交媒体平台进行内容传播，并采用短视频、图文结合等形式，提升了信息的传播效果和互动性。这体现了对媒介特性的理解以及根据受众特点选择合适媒介的能力。（体现了认知层面和应用层面）

内容创作与互动沟通：我负责撰写部分推文和策划线上互动活动。在创作过程中，我注重运用生动形象的语言和丰富的多媒体元素，提升内容的可读性和吸引力。同时，在互动环节，我积极回应受众的留言和评论，及时解答疑问，并引导话题讨论，增强了对用户的粘性和参与度。（体现了创造与沟通层面）

总结：

媒介素养是新闻与传播专业人士必备的核心能力。通过不断地学习和实践，我们能够更好地应对信息时代的挑战，利用媒介的力量推动社会进步。在未来的学习和工作中，我将继续提升自身的媒介素养，努力成为一名优秀的新闻与传播从业者。

解析：

这道题主要考察以下几个方面：

理论素养：考察考生对“媒介素养”这一概念的理解程度，是否掌握了其核心内涵和构成要素。

批判性思维：考察考生在面对复杂信息时的独立思考能力、分析能力和判断能力。

实践能力：考察考生将理论知识应用于实际工作的能力，能否在具体的项目中展现媒介素养。

表达能力：考察考生能否清晰、准确地表达自己的观点，并进行逻辑性和条理性的阐述。

二、答题要点：

定义清晰：对“媒介素养”的定义要准确、全面，可以结合自己的理解进行阐述。

层次分明：从认知、批判性思维、评估应用、创造沟通等多个层面进行解读，展现对媒介素养的深入理解。

实例支撑：结合实习或参与过的项目，用具体的例子说明自己如何践行媒介素养，避免空泛的理论堆砌。

逻辑严谨：答案结构要清晰，逻辑要严密，前后呼应，展现较强的思维能力和表达能力。

结合时事：引用最近一年内发生的国内外重大事件（或现象），可以展现你对时事热点的关注度和分析能力，同时也能更好地解释媒介素养的重要性。

三、评分标准：

理论理解：15分。能够准确定义“媒介素养”，并从多个层面进行解读。

批判性思维：15分。能够展现独立思考能力、分析能力和判断能力。

实践能力：30分。能够结合具体实例说明自己如何践行媒介素养，并体现实际操作能力。

表达能力：20分。能够清晰、准确、有条理地表达自己的观点。

结合时事：20分。能够结合最近一年内发生的国内外重大事件（或现象），展现对时事热点的关注度和分析能力。

第二题

请结合近年来你所关注的重大新闻事件或社会热点现象，分析当前媒介格局正在发生哪些深刻变化？并谈谈你对未来媒介发展趋势的预测以及作