贵州省织金县第一中学2024届高三第四次模拟考试历史试卷含解析.docVIP

贵州省织金县第一中学2024届高三第四次模拟考试历史试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．董仲舒在《春秋繁露·同类相动》中说：“美事召美类，恶事召恶类，类之相应而起也。如马鸣则马应之，牛鸣则牛应之，帝王之将兴也，其美祥亦先见；其将亡也，妖孽亦先见。”他提倡该学说的主要目的是

A．宣传天人感应维护君主统治 B．教导百姓积德行善

C．规劝统治者要施行“仁政” D．借助天意加强君权

2．唐代社会有着丰富的契约实践，并形成了独具特色的契约观念与文化。民间百姓普遍热衷采取“契约”这一形式来完成交易，形成了国家法与民间法相结合的双重制度体系。唐朝重视契约的这一现象

A．根植于中国久远的历史传统 B．是小农经济高度发达的产物

C．是唐代商品经济发展的产物 D．推动了资本主义萌芽的产生

3．据记载，明万历四十年（1612年）中国运往荷兰的瓷器为28641件，而到万历四十四年（1616年）则达到69057件。这一变化表明当时中国

A．瓷器成为新兴外贸品 B．民间制瓷工场规模扩大

C．海外市场进一步拓展 D．政府废止了“海禁”政策

4．如图诗歌所反映的历史事件是

A．公车上书 B．新文化运动 C．五四运动 D．一二.九运动

5．狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有

①个人自由②权利平等③联邦共和④主权在民

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．下图是我国某时期的货币小钞铜版拓片，上面的文字为“除四川外许于诸路州县公私从便主管并同见钱七百七十陌流转行使”。下列表述正确的是()

①反映了当时商品经济发展，是研究商帮的史料②可以研究当时货币小钞与钱的兑换数

③可以用来研究活字印刷术发展④此为宋朝时期的货币小钞铜版拓片

A．③④ B．②③ C．②④ D．①②③

7．鸦片战争后，中国被迫开放一系列通商口岸。下图中属于19世纪90年代被迫开放的通商口岸是

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

8．雅典的狄奥尼索斯大剧场可容纳15000人左右，为了使贫穷的公民也能看戏，雅典政府还发放一种观剧津贴。戏剧表演以竞赛的形式上演，由公民进行评判。由此可知

A．雅典公民的闲暇生活是丰富多彩的

B．城邦公共空间向所有雅典人开放

C．公共活动巩固了政治生活的民主性

D．公共闲暇生活促进了民主的产生

9．有西方学者把美、英两国1979—1982年的经济转变称为“从社会主义者向资本主义者的转变”。对其经济举措表述正确的是

A．增加政府财政支出 B．提高企业所得税率

C．削减社会福利开支 D．扩张货币刺激通胀

10．1935年12月，中共中央在陕北瓦窑堡召开政治局会议，决定把苏维埃工农共和国改为苏维埃人民共和国。次年9月，中共中央根据形势的发展，又将“人民共和国”改为“民主共和国”。此举旨在

A．适应抗日救亡运动高涨的新形势 B．巩固陕北根据地的苏维埃政权

C．团结中间阶层孤立反共顽固势力 D．推进根据地政权的民主化建设

11．四位同学讨论西方民主制度，其中最有道理的是

A．甲：现代民主制度渊源于古希腊的民主政治 B．乙：英国君主立宪制开启了现代民主制先河

C．丙：美国分权制衡模式是民主共和唯一蓝本 D．丁：西方民主制是人类文明遗产的继承发展

12．“取借史家研究成果之理论，以观测当前轻情状,推断未来发展趋势，并未预言某事将会发生之意。”王尔敏此话意在表明：

A．论从史出 B．鉴往知来 C．以古鉴今 D．史由证来

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）1961年，曲阜被列为全国重点文物保护单位，1982年，被确定为首批中国历史文化名城。1994年，孔庙、孔府和孔林三处文化遗产被作为一个统一的整体列入联合国教科文组织颁布的世界文化遗产名录。阅读材料，回答问题。

材料曲阜周、汉代、明清故城与“三孔”布局关系图

——姜腾根据曲阜鲁故城各时期平面复原图自绘

（1）根据材料并结合所学知识，概括曲阜城市与三孔布局关系演变的特点并分析其政治、文化因素。

（2）指出“三孔”的史料类型，筒述其研究价值。

14．（20分）材料日本明治政府的教育改革历程（节选）

1871年