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中班幼儿区域活动自我控制能力的现状研究
摘要
区域活动对中班幼儿的全面发展具有多维价值,它通过设置开放、独立、情景化的游戏环境,让幼儿在独立探索中认知能力与问题解决能力得到发展。自我控制能力是幼儿依赖外部约束转向内在调节的核心能力,对中班幼儿的社会适应以及未来的成长有深远意义。区域活动对培养幼儿的自我控制能力有独特的价值,在区域活动中幼儿需要遵守规则、抑制冲动行为,学会合作协商。本研究以中班幼儿为对象,聚焦典型代表的四大区域活动建构区、美工区、益智区及角色扮演区四大区域活动,通过问卷法及教师访谈法,系统探讨中班幼儿区域活动自我控制能力发展的现状
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