从《初级中文：活学活用》与《汉语教程》看初级对外汉语综合课教材趣味性构建.docx

从《初级中文：活学活用》与《汉语教程》看初级对外汉语综合课教材趣味性构建

一、引言

1.1研究背景与意义

随着中国国际地位的不断提升和全球“汉语热”的持续升温，对外汉语教学作为传播中国语言文化的重要途径，日益受到广泛关注。初级阶段作为汉语学习的起始和基础阶段，对于学习者后续的语言学习和文化理解起着至关重要的作用。在初级对外汉语教学中，综合课是核心课程之一，它承担着培养学习者语言综合运用能力、跨文化交际意识以及对汉语和中国文化初步认知的重要任务。

初级阶段的学习者通常刚刚接触汉语，汉语基础薄弱，且学习动机、学习风格和文化背景各异。在这一阶段，激发学习者的学习兴趣、保持其学习积极性是教学成功