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三只小猪课件讲解

XX有限公司

汇报人：XX

目录

第一章

故事背景介绍

第二章

主要情节概述

第四章

课件互动环节设计

第三章

故事主题与寓意

第六章

课件使用建议

第五章

教育意义分析

故事背景介绍

第一章

传统童话起源

童话往往源于民间口述传统，随着时间的推移，故事逐渐丰富并被记录下来。

民间故事的演变

童话故事常融入道德教育元素，通过有趣的情节向儿童传达生活智慧和道德观念。

教育意义的融入

许多童话故事最初是文学作品，后来被改编成适合儿童阅读的版本，如《格林童话》。

文学作品的改编

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三只小猪角色设定

聪明的小弟

勤劳的大哥

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小弟小猪用砖头砌房，展现了智慧和远见，成功抵御了大灰狼的攻击。

大哥小猪用稻草建造房子，体现了勤劳和节俭的品质，但稻草房不敌大灰狼。

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二哥小猪用木头搭建房屋，比稻草房坚固，但最终也未能抵挡住大灰狼的破坏。

机智的二哥

故事发生地点

三只小猪在森林深处建造了各自的小屋，以躲避大灰狼的追捕。

森林中的小屋

大灰狼住在森林的另一边，它经常四处游荡，寻找猎物，尤其是三只小猪。

大灰狼的巢穴

故事的结尾，小猪们用智慧和勤劳在村庄边缘建起了坚固的砖房，过上了安全的生活。

村庄边缘

主要情节概述

第二章

第一只小猪造草房

第一只小猪用稻草和树枝快速搭建了房子，体现了其急躁和缺乏远见。

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草房的建造过程

大灰狼吹倒了草房，小猪逃到第二只小猪的砖房中，草房的脆弱性显而易见。

02

大灰狼的第一次攻击

草房象征着草率和不稳固的计划，暗示了做事需要深思熟虑和准备充分。

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草房的象征意义

第二只小猪造木房

大灰狼试图吹倒木房，但木房结构稳固，小猪在房内安全无恙，大灰狼只好离开。

木房虽不如砖房坚固，但足以抵御大灰狼的第一次攻击，为小猪提供了临时的避难所。

第二只小猪选择木材，经过砍伐、锯切、搭建，最终建成了坚固的木房子。

木房的建造过程

木房的防御能力

大灰狼的第一次尝试

第三只小猪造砖房

第三只小猪用坚固的砖块和水泥建造了房子，过程体现了勤劳和智慧。

砖房的建造过程

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大灰狼试图吹倒砖房，但砖房坚固无比，无法被吹倒，显示了砖房的稳定性。

大灰狼的攻击

03

第三只小猪凭借自己的智慧和努力，成功抵御了大灰狼的攻击，保护了自己。

小猪的智慧胜利

故事主题与寓意

第三章

劳动与智慧主题

勤劳的象征

三只小猪通过辛勤劳动建造房屋，体现了勤劳是成功的基础。

智慧的胜利

大灰狼无法摧毁由砖块建成的第三只小猪的家，展示了智慧和策略的重要性。

自力更生的教育意义

故事教导孩子们要依靠自己的努力和智慧去解决问题，而不是依赖他人。

坚固与脆弱对比

稻草屋代表了脆弱和不安全，三只小猪中的第一只用稻草建造的房屋轻易被大灰狼吹倒。

稻草屋的脆弱

木屋虽然比稻草屋坚固，但仍然不足以抵御大灰狼的攻击，第二只小猪的房屋最终也被摧毁。

木屋的不稳固

砖石屋象征着坚固和安全，第三只小猪的房屋成功抵御了大灰狼的多次尝试，体现了智慧和坚持。

砖石屋的坚固

善良与邪恶斗争

故事中大灰狼利用各种手段试图摧毁小猪们的房子，体现了邪恶的狡诈和破坏力。

大灰狼的狡猾与破坏

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三只小猪通过智慧和团结合作，成功抵御了大灰狼的攻击，展现了善良的力量。

小猪们的智慧与团结

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故事以大灰狼的失败和小猪们的胜利告终，传递了正义最终会战胜邪恶的积极信息。

正义最终战胜邪恶

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课件互动环节设计

第四章

角色扮演活动

学生分组扮演三只小猪，合作用不同材料（稻草、木头、砖头）建造房屋模型。

分组合作建房

每组学生通过角色扮演，重现故事中的关键情节，如大灰狼吹倒稻草屋的场景。

情景再现表演

学生小组创作故事新结局，通过角色扮演展示给全班，增加互动性和创造性。

故事改编创作

问题讨论环节

01

通过让学生扮演三只小猪和大灰狼，讨论如何解决故事中的冲突，培养解决问题的能力。

02

让学生预测如果三只小猪的故事继续会发生什么，激发学生的想象力和创造性思维。

03

引导学生讨论故事中的道德问题，如勤劳与懒惰的后果，培养学生的道德判断力。

角色扮演

故事结局预测

道德教育讨论

创意绘画任务

让学生发挥想象，为三只小猪设计不同的服装和表情，增加故事的趣味性。

设计猪猪角色

鼓励学生创作三只小猪故事的后续，如狼的下场或小猪们的冒险，激发创造力。

创作故事续集

指导学生绘制三只小猪的家，包括稻草屋、木屋和砖屋，培养空间想象力。

绘制故事场景

教育意义分析

第五章

培养儿童责任感

《三只小猪》中勤劳的大猪和懒惰的小猪，让孩子们明白勤劳与责任的重要性。

通过故事角色学习

故事中小猪因懒惰而遭遇狼的攻击，孩子们从中学会自己的行为会带来相应的后果。

理解后果的重要性

大猪通过自己的努力建造了坚固的房子，孩子们学习到要为自己的安全负责。

鼓励自我保护意