人教版中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读练习及解析.docVIP

人教版中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读练习及解析

一、中考语文诗歌鉴赏训练

1．阅读下面两首古诗，完成小题。

过叶威仲不值

（宋）叶适

菊苗新擢马兰丛，柳老吹花拂掠空。

闻说先生过山去，钓丝无主系东风。

访沈逸人不遇

（明）吴兆

闲寻芳草到门迟，云水无心本不期。

枕畔残书犹自在，主人出户未多时。

（1）访友“不值”“不遇”，两诗都流露出诗人些许________的心情。

（2）这两首诗都运用了侧面描写来衬托主人形象，请作分析。

【答案】（1）失望（惆怅、遗憾）

（2）叶适看到友人叶威仲鱼杆已下，鱼线任由东风吹拂，人却已过山去了，侧面描写了友人的闲适自在；吴兆看到沈逸人不在家，枕畔的书还摊开在那里，侧面描写了友人的闲适自在，情趣高雅。

【解析】【分析】（1）“不值”和“不遇”都是指诗人去拜访朋友，但是朋友都没有在家，都没有遇上，这样的情况下，诗人的心情肯定是失落的。

（2）本题考查对侧面描写的分析。首先要找到侧面描写的句子，然后分析对刻画主人形象的作用。这两首诗都没有直接描写主人，但是我们却可以从诗中感受到主人的洒脱、飘逸，而主人的形象是通过诗人的描述刻画出来的，诗人眼中看到的优美的自然环境来，这是主人的居住环境，通过这样的环境描写，可以衬托主人的高雅情操。

故答案为：（1）失望（惆怅、遗憾）

（2）叶适看到友人叶威仲鱼杆已下，鱼线任由东风吹拂，人却已过山去了，侧面描写了友人的闲适自在；吴兆看到沈逸人不在家，枕畔的书还摊开在那里，侧面描写了友人的闲适自在，情趣高雅。

【点评】⑴本题考查对诗人心情的分析。要结合具体的诗歌内容和关键词来理解。

⑵本题是根据具体词句分析人物形象。先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的共同点。

2．古诗阅读

连夕大风，凌寒梅已零落殆尽三绝（其二）

（宋）范成大

玉雪飘零贱似泥，

惜花还记赏花时。

赏花不许轻攀折，

只许家人戴一枝。

卜算子·咏梅

（宋）?陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

范诗和陆词都写了梅花，表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。

【答案】范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。

【解析】【分析】要求答出两首诗歌所表达的情感的不同之处。读懂诗句后结合知人论世的方法解读。两首诗都明白如话，很好理解。如“玉雪飘零贱似泥”是写寒梅被狂风吹落成泥；“赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝”是说赏花不许攀折、只许家人戴一枝。自然表达的是对梅花的爱惜之情。而陆词的上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界。

故答案为：范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。

【点评】本题考查诗歌的比较阅读和鉴赏。考生要仔细阅读诗歌，逻理解诗歌的内容，感受诗歌的情感。考生要从诗歌的内容来剖析诗人的情感，从中去比较，分析不同的情感。

3．阅读下面这两首词曲，回答各题。

【甲】南乡子·登京口北固亭有怀

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少喜？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜萎，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

【乙】山坡羊·潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）请对这两首词曲中加线的句子进行简要赏析。

①“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。”句中“悠悠”一语双关，有哪两层含义?

②中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。请自选角度品析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”。

（2）这两首词曲均为怀古之作，说说它们分别表达了作者怎样的怀古之情。

【答案】（1）①“悠悠”既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。

②“聚”字形容潼关在重重山峦包围中，“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃；用“聚”“怒”将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要。

（2）在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了词人的爱国情怀。《山坡羊·潼关怀古》中作者抚今追昔，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。

【解析】【分析】（1）?①悠悠：本义是连绵不尽的