争做文明小学生说课课件.pptxVIP

第一章文明小学生的意义与价值第二章文明行为的具体规范第三章文明行为的养成策略第四章文明行为的榜样力量第五章文明行为的评价与激励第六章文明行为的持续发展

01第一章文明小学生的意义与价值

校园文明现状调查分析本课件以《争做文明小学生说课课件》为主题，旨在通过系统的说课设计，帮助小学生树立正确的文明观念，培养良好的行为习惯。在正式开始之前，我们首先需要对校园文明现状进行深入调查与分析。根据学校德育处的最新数据，目前我校共有学生500名，其中68%的学生认为校园内存在不文明行为，如乱扔垃圾、喧哗打闹等。这些行为不仅影响了校园环境，也对学生的身心健康造成了负面影响。为了解决这些问题，我们需要从文明小学生的意义与价值入手，让学生明白文明行为的重要性。文明行为不仅是个人的修养体现，更是社会进步的基石。通过文明行为的培养，学生能够形成良好的道德品质，提升自我管理能力，为未来的发展奠定坚实基础。此外，文明行为还能促进校园和谐，营造积极向上的学习氛围。因此，我们希望通过本课件的学习，让学生深刻理解文明小学生的意义与价值，从而自觉践行文明行为。

文明行为的具体表现主动捡拾垃圾在校园内看到地上的垃圾，主动捡拾并分类投放，保持校园整洁。轻声交谈在走廊、教室等公共场所轻声交谈，不打扰他人。排队上下楼梯上下楼梯时自觉排队，不推搡他人，保持秩序。使用礼貌用语在与老师和同学交流时，使用礼貌用语，如‘请’、‘谢谢’、‘对不起’。爱护公物不乱涂乱画，不损坏公物，珍惜学校的每一件物品。

校园文明行为案例分析案例一：主动捡拾垃圾小明在课间看到地上有纸屑，主动捡起并扔进垃圾桶。案例二：轻声交谈小红在图书馆轻声交谈，不影响他人阅读。案例三：排队上下楼梯同学们自觉排队上下楼梯，保持秩序。

文明行为的影响分析对个人的影响对班级的影响对学校的影响提升个人修养，形成良好的道德品质。增强自我管理能力，更好地适应社会。获得他人的尊重和信任，建立良好的人际关系。营造积极向上的班级氛围，提升班级凝聚力。促进同学之间的互助，形成良好的学习风气。提高班级荣誉，增强班级自豪感。提升学校形象，树立良好的社会口碑。营造和谐文明的校园环境，促进学校发展。培养更多具有文明素养的优秀学生。

02第二章文明行为的具体规范

课堂文明行为规范课堂是学生学习知识的主要场所，课堂文明行为规范对于营造良好的学习氛围至关重要。首先，学生应当按时进入教室，准备好学习用品，不迟到、不早退。其次，在课堂上，学生应当认真听讲，积极思考，不随意插话，不私下交谈。当老师提问时，应当举手发言，声音洪亮，表达清晰。此外，学生还应当爱护课堂用品，不乱涂乱画，保持教室整洁。通过这些规范，学生能够养成良好的学习习惯，提高学习效率。课堂文明行为规范不仅是对学生的要求，也是对老师的尊重。老师应当以身作则，为学生树立良好的榜样。通过师生共同努力，才能营造出一个文明、和谐、高效的学习环境。

食堂文明行为规范排队打饭自觉排队打饭，不插队、不拥挤，保持秩序。轻声交谈在食堂内轻声交谈，不大声喧哗，保持安静。节约粮食按需取食，不浪费粮食，养成节约的好习惯。爱护餐具不损坏餐具，用餐后自觉将餐具放回指定位置。

走廊文明行为规范规范一：轻声慢行在走廊内轻声慢行，不奔跑、不追逐，保持安静。规范二：靠右行走在走廊内靠右行走，不占用中间通道，保持秩序。规范三：不乱扔垃圾不乱扔垃圾，保持走廊整洁。

图书馆文明行为规范保持安静爱护书籍文明借阅在图书馆内保持安静，不大声喧哗，不打电话。轻声交谈，不影响他人阅读。保持手机静音，不随意接打电话。轻轻翻阅书籍，不乱涂乱画，不损坏书籍。借阅书籍时，按时归还，如有损坏需赔偿。保持书架整洁，不随意摆放物品。借阅书籍时，自觉排队，不插队。归还书籍时，放回原位，不乱放。如需续借，提前办理手续，不拖延。

03第三章文明行为的养成策略

文明行为养成策略的重要性文明行为的养成是一个长期而系统的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力。首先，学校应当制定科学合理的文明行为规范，并通过多种形式进行宣传和教育。其次，家庭应当注重培养孩子的文明素养，家长应当以身作则，为孩子树立良好的榜样。此外，社会应当营造文明和谐的氛围，鼓励和表彰文明行为。通过这些策略，学生能够逐步养成良好的文明习惯，为未来的发展奠定坚实基础。文明行为的养成不仅能够提升学生的个人修养，还能促进校园和谐，营造积极向上的学习氛围。因此，我们应当高度重视文明行为的养成策略，为学生提供良好的成长环境。

情境模拟训练法模拟课堂情境模拟食堂情境模拟走廊情境模拟课堂提问情境，让学生练习举手发言，表达清晰。模拟食堂打饭情境，让学生练习排队、轻声交谈。模拟走廊行走情境，让学生练习轻声慢行、靠右行走。

同伴互助的力量同伴监督同学之间互相监督，发现不文明行为及时提醒。同伴鼓励同学之间互相鼓