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2025搭建学习支架激活思维活动教学策略的探索

背景与目标：新时代教育变革中的教学转型需求

随着基础教育课程改革持续深化，核心素养导向的教学理念日益深入人心。传统以知识灌输为主的课堂教学模式已难以满足学生综合能力发展的现实需要。特别是在2025年这一关键时间节点上，我国教育现代化进程加速推进，人工智能、大数据等新兴技术深度融入教育教学全过程，对教师的教学设计能力和课堂组织方式提出了更高要求。在此背景下，如何有效提升学生的高阶思维能力，成为一线教育工作者亟需破解的核心命题。

近年来，国内外教育研究普遍关注“思维可视化”“深度学习”“认知脚手架”等前沿理论在课堂教