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2025年基于生成式人工智能的大学生编程学习行为分析研究

问题提出

随着信息技术的迅猛发展，人工智能技术特别是生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence,GAI）正以前所未有的速度渗透进教育领域。在高等教育中，编程作为计算机科学及相关学科的核心能力，其教学模式与学习方式正在经历深刻变革。尤其是在2023年至2025年间，以大型语言模型为基础的智能编程助手如雨后春笋般涌现，广泛应用于代码生成、错误调试、算法优化和项目设计等多个环节，极大地改变了大学生获取知识、解决问题和完成实践任务的方式。

这一变化不仅提升了学习效率，