自闭症儿童早期干预策略.pptxVIP

202X;01;自闭症儿童早期干预策略;02;干预的必要性：为何早期干预至关重要？;1神经可塑性;2社交与沟通能力的发展;3行为问题的减少;4家庭支持与系统整合;03;干预的核心原则：科学性与个体化;1科学依据;2个体化;3家庭参与;4综合性;5动态调整;04;常见的干预方法：分类与详解;1应用行为分析（ABA）;1应用行为分析（ABA）;1应用行为分析（ABA）;1应用行为分析（ABA）;1应用行为分析（ABA）;2结构化教学（TEACCH）;2结构化教学（TEACCH）;2结构化教学（TEACCH）;2结构化教学（TEACCH）;2结构化教学（TEACCH）;3社交沟通干预（SCD）;3社交沟通干预（SCD）;3社交沟通干预（SCD）;3社交沟通干预（SCD）;4发展性语言干预（DLI）;4发展性语言干预（DLI）;4发展性语言干预（DLI）;5感觉统合干预（SI）;5感觉统合干预（SI）;5感觉统合干预（SI）;5感觉统合干预（SI）;05;干预的实施策略：环境与日常安排;1环境优化;1环境优化;1环境优化;1环境优化;2日常安排;2日常安排;2日常安排;2日常安排;3家长参与;3家长参与;3家长参与;3家长参与;06;干预效果评估：如何衡量进步？;1标准化评估工具;2功能性行为评估（FBA）;3技能评估;4家长报告;5教育观察;07;挑战与应对：常见问题及解决方案;1儿童不配合;1儿童不配合;1儿童不配合;1儿童不配合;2家长焦虑;2家长焦虑;2家长焦虑;2家长焦虑;3资源限制;3资源限制;3资源限制;3资源限制;08;案例分析：早期干预的实际应用;1案例背景;2干预计划;2干预计划;2干预计划;2干预计划;2干预计划;3干预过程;4干预效果;4干预效果;4干预效果;4干预效果;4干预效果;5经验总结;09;未来展望：趋势与研究方向;1个性化干预;2科技应用;3跨学科合作;4长期追踪;10;核心思想重炼;