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湖南高考：英语高频考点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

词汇部分

-动词短语：像“puton（穿上；上演）”“putoff（推迟）”“putup（张贴；搭建）”“putout（扑灭）”这类常见的“put”相关短语，以及“takein（吸收；理解）”“takeup（占据；开始从事）”“takeover（接管）”等“take”短语经常考查。它们在单项选择、完形填空和阅读理解中都可能出现，考查对短语意思的理解和在语境中的运用。比如在完形填空中，文章描述一个人开始从事绘画这个爱好，就可能会用到“takeuppainting”。

-近义词辨析：“affect”和“effect”，“affect”是动词，意为“影响”，而“effect”通常作名词，意为“影响；效果”，如“Thenewpolicywillaffecttheeconomy.（新政策将影响经济。）”“Theeffectofthemedicineisobvious.（这种药的效果很明显。）”；“borrow”和“lend”，“borrow”是“借入”，“lend”是“借出”，“CanIborrowyourbook?（我能借你的书吗？）”“Ilentmybiketohim.（我把我的自行车借给了他。）”这类辨析在单项选择和短文改错中很常见。

语法部分

-时态和语态：一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、将来时等时态的用法和区别是重点。比如一般现在时用于表示经常发生的动作或存在的状态，像“Heoftengoestoschoolbybike.（他经常骑自行车去上学。）”；现在完成时强调过去的动作对现在造成的影响或结果，“Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业。）”。被动语态方面，要掌握不同时态的被动形式，如一般现在时的被动“is/am/are+过去分词”，一般过去时的被动“was/were+过去分词”等。在阅读理解和写作中，正确理解和运用时态语态能帮助准确理解文章和表达自己的意思。

-定语从句：这是高考的高频考点。关系代词“who”“whom”“whose”“which”“that”和关系副词“when”“where”“why”的用法要清楚。“who”用于指人，在从句中作主语，“Theboywhoisplayingfootballismybrother.（正在踢足球的那个男孩是我的哥哥。）”；“which”用于指物，“ThisisthebookwhichIboughtyesterday.（这就是我昨天买的那本书。）”；“when”指时间，“IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.（我仍然记得我第一次来到这所学校的那一天。）”。在阅读理解中，定语从句可能会增加句子的复杂性，需要准确分析；在写作中，合理运用定语从句能让文章更丰富。

-名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。以宾语从句为例，要注意从句的语序是陈述句语序，“Idontknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么。）”而不是“Idontknowwhatishedoing.”。名词性从句在阅读理解和写作中也经常出现，理解和运用好能提升对文章的理解和表达能力。

阅读部分

-主旨大意题：要求考生总结文章的主要内容、中心思想。通常会问“Whatisthemainideaofthepassage?”等。做这类题时，要关注文章的开头、结尾和每段的主题句。比如有的文章开头就点明了主题，后面围绕这个主题展开论述。

-细节理解题：考查对文章具体信息的理解。题目会针对文章中的某个细节提问，如“Accordingtothepassage,wheredidtheeventtakeplace?”等。做这类题时，要仔细在文章中找到对应的信息，注意选项和原文的细微差别。

-推理判断题：需要根据文章内容进行合理的推理和判断。比如文章中描述了一个人在某种情况下的行为，让考生推断他的想法或接下来可能会做什么。这类题不能直接在文章中找到答案，要结合上下文进行分析。

写作部分

-书信类：包括感谢信、道歉信、邀请信等。书信有固定的格式，开头要有称呼，结尾要有祝福语和署名。比如感谢信中要表达清楚感谢的原因，语言要真诚。

-话题作文：可能会给出一个话题，如环境保护、科技发展