《除得尽吗》数学课件教案.pptxVIP

;1.通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。

2.会用“四舍五入”法对循环小数取近似值。

3.能用简便记法表示循环小数。;想一想，填一填。

1.在3.66，3.66…，4.33…，9.2828，0.125125…中，是循环小数的有( )。

2.在括号里写出它们的近似值。(保留三位小数)

3.285285…≈( )

0.42525…≈( )

8.5666…≈( )

7≈( );☆任务驱动一

观察教材情境图，完成下列各题。

1.你从中得到哪些信息?说一说并记录下来。;2.估一估，谁爬得快一些?;3.算一算。同桌比赛：一人计算蜘蛛的速度，一人计算蜗牛的速度，看谁算得又准又快。计算时有什么发现?小组合作讨论：除得尽吗?余数、商各有什么特点?它们之间有什么联系?;☆任务驱动二

阅读教材的内容，完成下列各题。

1.举例说一说什么是循环小数，如何根据需要取循环小数的近似数?

;2.什么是循环节?如何用简便记法表示循环小数?;3.试用简便记法表示下列循环小数。

24.333…

0.85454…

4.327327…;4.试着将84.666…，9.73232…保留两位小数。;一、填空。

1.一个数的( )，从某一位起，一个数字或者几个数字

( )出现，这样的小数叫作循环小数。

2.7.46969…保留一位