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幼儿园大班教案《家乡的公交》含反思
一、教学主题：
《家乡的公交》
二、教学目标：
（1）了解家乡的公交线路及其特点；
（2）能有语言表达本领，描述本身乘坐公交车的经过；
（3）培育孩子们的注意力、察看力和合作精神。
三、教学准备：
1.玩具公交车若干；
2.图片若干，包括公交线路图和公交车照片；
3.图书若干，如《公交车》，《小汽车》等；
4.指示牌若干，用于指示公交车站点。
四、教学过程：
1.游戏“找公交车站”
孩子聚集在一起，老师布置一名孩子当公交车司机，其他孩子负责找到公交车站，练习孩子们的察看力。
2.学习公交车的特点
老师介绍公交车的特点，例如公交车上方的于电子灯板、车身上的号码、颜色等。同时，老师向孩子呈现公交车的图片，以便孩子们能够更好地理解。
3.谈论公共交通工具的好处
老师提出问题：“公共交通工具有什么好处？”孩子与老师进行交流，讨论公共交通工具的好处。
4.了解家乡的公交线路以及公交车站点
老师向孩子们呈现家乡的公交车线路和公交车站点，并向孩子们解释公交线路的编号和公交车站点的名称。
5.游戏“乘坐公交车”的角色扮演
老师布置孩子们角色扮演“乘坐公交车”，分别扮演公交车司机、售票员和乘客，练习孩子的合作精神和语言表达本领。
6.感受乘坐公交车的经过
老师引导孩子们轮番叙述他们乘坐公交车的经过，并提示孩子们注意乘坐公交车的安全。
五、教学反思：
本次课程旨在让孩子们了解公共交通工具的紧要性以及了解家乡的公交车线路和公交车站点。课程设计了多种活动，如游戏“找公交车站”和角色扮演“乘坐公交车”，充分调动了孩子们的注意力及合作精神，让孩子们更好地完成了本次课程的学习目标。
在教学过程中，我发觉孩子们的喜好在不断增长，开始渐渐地融入到本次课程中，并充分发挥了他们的察看力和口语表达本领。不过，有些孩子表现得有些淘气，甚至没能保持好的礼仪素养，这也让我反思到，虽然孩子们有本身的天性和行动规律，但我们作为老师不能因此而驾驭不住课堂管理。
总的来说，本次课程设计得很生动、合理，但是我们也需要注意课堂管理和对孩子的引导。
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