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中考语文必考古诗文押题解析

中考语文试卷中，古诗文默写与阅读占据着举足轻重的地位，不仅考查同学们对经典的积累，更检验对其内涵的理解与运用能力。临近考试，如何在有限时间内高效复习，精准把握考点，成为同学们关注的焦点。本文将结合近年来中考命题趋势，对必考古诗文进行押题解析，助力同学们在考场上胸有成竹，下笔有神。

一、中考古诗文考查趋势与特点

近年来，中考古诗文考查呈现出以下特点：其一，默写篇目相对稳定，以教材要求背诵的经典篇目为主，注重对关键字词的准确记忆；其二，理解性默写比例提升，不再是简单的机械记忆，而是要求结合语境、主题或情感进行默写，强调对诗文内容的深度把握；其三，阅读理解注重迁移与应用，不仅考查对课内篇目的理解，还可能涉及课外浅易古诗文的对比阅读，或结合现实生活谈启示，强调学以致用。

二、押题方向与重点篇目解析

基于上述趋势，我们可以从以下几个维度进行重点复习和押题准备：

（一）高频考点，重中之重

这类篇目因其思想性、艺术性俱佳，且蕴含丰富的文化内涵，成为历年中考的“常客”。

1.《论语》十二章

*押题理由：作为儒家经典，《论语》中的许多章句蕴含着深刻的人生哲理和学习方法，是中华民族宝贵的精神财富。中考常考其关于学习态度（如“三人行，必有我师焉”）、学习方法（如“学而时习之，不亦说乎”）、个人修养（如“吾日三省吾身”）及仁政思想（如“己所不欲，勿施于人”）的内容。

*备考提示：务必准确默写重点章句，并理解其含义，能够结合具体情境分析其现实意义。

2.李白《行路难》（其一）

*押题理由：李白的代表作之一，抒发了诗人在困境中依然执着于理想的豪情壮志。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”更是千古名句，激励着无数人。中考常考查其情感变化、名句赏析及诗人的精神品质。

*备考提示：注意“金樽清酒斗十千”中“樽”的写法，理解“冰塞川”“雪满山”的比喻义，重点把握结尾两句所展现的乐观与自信。

3.杜甫《望岳》

*押题理由：杜甫早期诗歌的代表作，描绘了泰山的雄伟壮丽，表达了诗人青年时期的远大抱负和积极进取的精神。“会当凌绝顶，一览众山小”意境高远，富有哲理。

*备考提示：理解诗歌从远望到近望，再到凝望、俯望的写景层次，体会诗人由望岳而产生的登岳壮志。

4.范仲淹《岳阳楼记》

*押题理由：千古散文名篇，不仅写景状物生动传神，更重要的是抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀和政治抱负，具有深刻的思想性和教育意义。中考常考查其写景特点、主旨句的理解及作者的情怀。

*备考提示：注意“淫雨霏霏”“春和景明”两段景物描写的对比及其作用，深刻理解“不以物喜，不以己悲”的旷达和“先忧后乐”的崇高境界。

5.欧阳修《醉翁亭记》

*押题理由：欧阳修被贬滁州后所作，描绘了醉翁亭的秀丽环境和滁州百姓的游乐情景，表达了作者“与民同乐”的政治理想和寄情山水的旷达情怀。语言清丽，意境优美。

*备考提示：理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的深层含义，把握文章中“乐”的多重内涵——山水之乐、宴酣之乐、与民同乐。

（二）主题归类，触类旁通

将古诗文按主题归类复习，能有效提高记忆效率和理解深度，应对比较阅读或拓展延伸类题目。

1.思乡怀人类：如马致远《天净沙·秋思》、崔颢《黄鹤楼》。重点把握意象（如“夕阳”“天涯”“黄鹤楼”“烟波”）对表达思乡之情的作用。

2.边塞征战类：如岑参《白雪歌送武判官归京》、李贺《雁门太守行》。关注其雄浑的意境、将士的豪情或战争的残酷。

3.咏史怀古类：如杜牧《赤壁》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》。理解诗人借古讽今或借古抒怀的写作意图。

4.山水田园类：如陶渊明《饮酒》（其五）、王维《使至塞上》。体会诗人对自然的热爱和对恬淡生活的追求，或边塞风光的雄奇。

（三）名家名篇，常考常新

一些文学大家的作品因其艺术成就高、影响力大，往往是中考的热点。除上述提到的李白、杜甫、范仲淹、欧阳修外，还要重点关注：

*白居易：如《钱塘湖春行》（描绘西湖早春景色，生机盎然）、《卖炭翁》（反映社会现实，同情劳动人民）。

*苏轼：如《水调歌头》（明月几时有）（表达对亲人的思念和对人生的旷达感悟）、《江城子·密州出猎》（抒发报国豪情）。

*陆游：如《游山西村》（蕴含生活哲理，表现农家情谊）、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（抒发壮志难酬的悲愤）。

三、备考策略与应试技巧

1.回归教材，夯实基础：所有考点均源于教材，务必将课本要求背诵的古诗文烂熟于心，不仅要会背，更要会写、会解释重点字词、理解句子含义及文章主旨。

2.理解内涵，把握主旨：避免死记硬背，要深入理解作者在诗文中所表达的思想情感、观点态度，以及常用的表现手法（如借景抒情、托物