安徽省小学五年级下学期数学第二单元测试卷-、、的倍数的特征.docVIP

安徽省小学五年级下学期数学第二单元测试卷-2、5的倍数的特征

一、知识点讲解

（一）2的倍数的特征

一个数如果是2的倍数，它的个位数字必定是0、2、4、6或8。例如：24的个位是4，所以24是2的倍数；138的个位是8，所以138是2的倍数；而25的个位是5，因此25不是2的倍数。这里需要注意的是，0也是2的倍数，因为0除以2等于0，商是整数且没有余数。

在自然数中，是2的倍数的数称为偶数，不是2的倍数的数称为奇数。最小的偶数是0，最小的奇数是1。例如：0、12、346都是偶数；1、23、457都是奇数。

（二）5的倍数的特征

一个数如果是5的倍数，它的个位数字必定是0或5。例如：30的个位是0，所以30是5的倍数；125的个位是5，所以125是5的倍数；而42的个位是2，因此42不是5的倍数。

（三）既是2的倍数又是5的倍数的特征

如果一个数既是2的倍数又是5的倍数，那么它的个位数字必须同时满足2和5的倍数特征，即个位数字只能是0。例如：50的个位是0，所以50既是2的倍数（50÷2=25），也是5的倍数（50÷5=10）；而75的个位是5，虽然是5的倍数，但不是2的倍数。

二、例题解析

例1：判断下列各数是否是2的倍数

（1）36（2）57（3）104（4）239

解析：根据2的倍数特征，个位数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数。

（1）36的个位是6，所以36是2的倍数。

（2）57的个位是7，所以57不是2的倍数。

（3）104的个位是4，所以104是2的倍数。

（4）239的个位是9，所以239不是2的倍数。

例2：判断下列各数是否是5的倍数

（1）45（2）78（3）200（4）305

解析：根据5的倍数特征，个位数字是0或5的数是5的倍数。

（1）45的个位是5，所以45是5的倍数。

（2）78的个位是8，所以78不是5的倍数。

（3）200的个位是0，所以200是5的倍数。

（4）305的个位是5，所以305是5的倍数。

例3：找出100以内既是2的倍数又是5的倍数的数

解析：既是2的倍数又是5的倍数的数，个位数字必须是0。因此，100以内符合条件的数有：10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。

例4：用数字卡片0、3、5、7组成一个两位数，使它既是2的倍数又是5的倍数

解析：要满足既是2的倍数又是5的倍数，个位数字必须是0。因此，这个两位数的个位只能是0，十位可以是3、5或7，组成的数为30、50或70。

例5：一个三位数，百位上是最小的奇数，十位上是最小的偶数，个位上是0，这个数是多少？它是否是2和5的倍数？

解析：最小的奇数是1，所以百位数字是1；最小的偶数是0，所以十位数字是0；个位数字是0，因此这个数是100。100的个位是0，所以它既是2的倍数（100÷2=50），也是5的倍数（100÷5=20）。

三、练习题

（一）填空题

在1-20的自然数中，2的倍数有（），5的倍数有（），既是2的倍数又是5的倍数的有（）。

一个数的最大因数是18，这个数是（），它的最小倍数是（），它是（）（填“奇数”或“偶数”）。

用数字2、5、0组成的三位数中，是2的倍数的有（），是5的倍数的有（），既是2的倍数又是5的倍数的有（）。

一个两位数，个位上是最小的奇数，十位上是最大的一位偶数，这个数是（），它是（）（填“2的倍数”或“5的倍数”）。

三个连续偶数的和是36，这三个偶数分别是（）、（）、（）。

（二）判断题

所有的偶数都是2的倍数。（）

个位上是0的数一定是5的倍数。（）

一个数是2的倍数，它一定不是5的倍数。（）

奇数加奇数的和是偶数，偶数加偶数的和是奇数。（）

0是最小的偶数。（）

（三）选择题

下面各数中，是2的倍数但不是5的倍数的是（）

A.30B.42C.75D.100

一个数既是2的倍数又是5的倍数，这个数的个位数字一定是（）

A.0B.2C.5D.8

下列说法正确的是（）

A.所有的奇数都是质数B.最小的偶数是2

C.一个数的倍数一定比它的因数大D.个位上是5的数一定是5的倍数

用数字1、3、5、7组成的两位数中，是5的倍数的有（）个

A.2B.3C.4D.5

一个偶数加1后，一定是（）

A.奇数B.偶数C.质数D.合数

（四）解答题

五年级（1）班有45名学生，每2名学生分一组进行跳绳比赛，能正好分完吗？如果每5名学生分一组，能正好分完吗？为什么？

一个四位数，千位上是最小的合数，百位上是最小的质数，十位上是最小的奇数，个位上是0，这个数是多少？它是否是2和5的倍数？

有一袋苹果，数量在30-40个之间，平均分给5个小朋友正好分完，平均分给2个小