第一单元 第2课 多样的中国民间美术 教学设计 人美版（2024）初中美术七年级下册.docxVIP

多样的中国民间美术教学设计

一、教学内容来源

本课内容选自人美版初中美术教材，属于“欣赏·评述”学习领域。中国民间美术历史悠久、种类繁多，是劳动人民在长期生产生活中创造的艺术瑰宝，承载着中华民族的传统文化、民俗风情与审美观念。教材围绕剪纸、年画、刺绣、泥塑等典型民间美术形式，通过丰富的图片、文字资料及互动探究活动，引导学生了解中国民间美术的艺术特色、文化内涵及其地域多样性，增强学生对本土文化的认同感与自豪感。

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标（基于五个核心素养）

1.?图像识读：学生能够识别剪纸、年画、刺绣等不同民间美术形式的造型、色彩、构图特征，理解作品中象征、谐音等艺术表现手法所传达的文化寓意。

2.?美术表现：尝试运用中国民间美术的元素（如传统纹样、色彩搭配），进行创意设计或手工制作，提升动手实践与艺术表现能力。

3.?审美判断：通过对比分析不同地域、种类的民间美术作品，形成独立的审美评价能力，感悟民间美术质朴、夸张、喜庆的美学价值。

4.?文化理解：深入理解中国民间美术与民俗活动、生活方式的紧密联系，认识其作为民族文化基因的重要意义，增强文化自信与传承意识。

5.?创意实践：在理解传统民间美术的基础上，结合现代生活需求，将传统元素与创新思维融合，创作出具有时代特色的美术作品。

四、教学重难点

1.?教学重点

掌握剪纸、年画、刺绣、泥塑等典型民间美术形式的