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第一章公祭日的意义与历史背景第二章主题教育的实施路径与方法第三章教育过程中的心理疏导机制第四章创新教育模式的实践探索第五章家庭教育的参与方式与支持第六章主题教育的成果评估与展望
01第一章公祭日的意义与历史背景
南京大屠杀死难者国家公祭日的由来南京大屠杀死难者国家公祭日,是为了纪念1937年12月13日日军侵占南京后,在六周内对30多万中国平民和放下武器的士兵进行的屠杀。这一事件震惊了世界,也成为中华民族永远的伤痛。2005年,全国人大常委会通过决议,将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2025年,我们将迎来第十个国家公祭日,届时预计将有超过10万名来自全球各地的遇难
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