2025年黄南州税务系统遴选公务员考试真题带答案详解（名师推荐）.docxVIP

2025年黄南州税务系统遴选公务员考试真题

第一部分单选题(50题)

1、市场经济在道德层面提出的最基本要求是（）。

A.公平交易、平等交换

B.公私分明、不谋私利

C.忠于职守、尽职尽责

D.方便公众、让公众满意

【答案】：A

【解析】市场经济本质上是一种交换经济，参与市场活动的主体需要在公平、平等的基础上进行交易。公平交易、平等交换要求市场主体在交易过程中遵循价值规律，按照等价交换的原则进行商品和服务的交换，这是市场经济正常运行的基本前提，也是市场经济在道德上最基本的要求。而公私分明、不谋私利主要侧重于公职人员在对待公共利益和个人利益时的道德准则；忠于职守、尽职尽责强调从业者对自身工作岗位的敬业态度；方便公众、让公众满意更多地体现在公共服务领域对服务提供者的要求。所以市场经济在道德上提出的最基本的要求是公平交易、平等交换。

2、某市政府为抑制房价过快上涨，出台二次限购令，即在一定时间内限制定居居民家庭购房套数，这是政府选用（）手段对房地产市场进行宏观调控。

A.法律

B.经济

C.行政

D.计划

【答案】：C

【解析】政府宏观调控主要有经济、法律和行政三种手段。经济手段是指政府运用经济政策来对经济进行调节的总称，它是通过调节经济主体的利益关系，从而改变经济主体行为来实现调控目标的。法律手段是指政府依靠法制力量，通过经济立法和司法，运用经济法规来调节经济关系和经济活动，以达到宏观调控目标的一种手段。行政手段是指依靠行政机构，采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动，以达到宏观调控目标的一种手段。本题中，政府出台二次限购令，限制定居居民家庭购房套数，这是政府依靠行政机构，采取强制性规定对房市进行调控，属于行政手段。所以应选行政手段来对房市进行宏观调控。

3、专业技术人员培养创造性思维，以下哪项做法不合适（）。

A.展开“幻想”的翅膀

B.培养发散思维

C.培养思维的流畅性、灵活性和独创性

D.没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维

【答案】：D

【解析】培养创造性思维需要科学合理的方法。展开幻想的翅膀，能够突破常规思维，为创造性思维打开新的通道；培养发散思维，能从不同角度、方向去思考问题，有利于产生新颖独特的想法；培养思维的流畅性、灵活性和独创性，更是创造性思维的重要特征和培养方向。而没事就胡思乱想、异想天开并非有助于发散思维的有效方式，这种缺乏目标和逻辑的空想，不能引导专业技术人员进行有价值的思考和创新，反而可能浪费时间精力，不利于创造性思维的培养。所以不合适的做法是没事就胡思乱想、异想天开有助于发散思维。

4、下列说法中，错误的是（）。

A.区市场监督管理局违反法定程序作出的许可决定，可以由其上级市场监督管理局撤销该行政许可

B.区卫生健康委超越法定职权作出的行政许可决定，应当由行使该法定职权的行政机关予以撤销

C.李某以欺骗的手段取得保健食品广告审批，被区市场监督管理局依法予以撤销，其基于该许可取得的利益不受保护

D.区应急管理局工作人员玩忽职守作出的行政许可决定，若撤销该决定可能会对公共利益造成重大损害的，不予撤销

【答案】：B

【解析】根据《行政许可法》相关规定，对于违反法定程序作出的行政许可决定，作出行政许可决定的行政机关或者其上级行政机关，根据利害关系人的请求或者依据职权，可以撤销行政许可。所以违反法定程序作出的许可决定，可以由其上级行政机关撤销该行政许可。对于超越法定职权作出的行政许可决定，作出行政许可决定的行政机关或者其上级行政机关，根据利害关系人的请求或者依据职权，可以撤销行政许可。所以超越法定职权作出的行政许可决定，并非一定由行使该法定职权的行政机关予以撤销，也可由作出行政许可决定的行政机关或其上级行政机关撤销。被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得行政许可的，应当予以撤销，被许可人基于行政许可取得的利益不受保护。而对于行政机关工作人员玩忽职守作出的行政许可决定，若撤销该行政许可可能对公共利益造成重大损害的，不予撤销。综上，“超越法定职权作出的行政许可决定，应当由行使该法定职权的行政机关予以撤销”这一说法错误。

5、下列名句中，不是苏轼所作的是（）。

A.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒

B.人生如梦，一尊还酹江月

C.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴

D.了却君王天下事，赢得生前身后名

【答案】：D

【解析】本题可根据对苏轼诗词作品的了解，对各诗句的作者进行分析判断。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。“人生如梦，一尊还酹江月”出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物