人教版七年级数学下册 平方根（3课时） 教学设计.pdfVIP

第六章实数

教材简析

本章的内容包括：平方根、立方根、实数.

在学习了有理数的基础上，加强实际的联系，从现实世界中抽象出一种不同于有理数

的数，即无理数，开平方运算开立方运算也是实际中经常用到的两种运算；注意将新旧知

识进行联系类比，数的范围由有理数扩充到实数，有理数有关的运算法则、运算律、运

算顺序在实数范围内都仍然适用.

在中考中，本章的考点有平方根、立方根的定义及运算，实数的运算及大小比较等，考

查基本概念及基本计算.

教学指导

【本章重点】

平方根、算术平方根、立方根、无理数、实数的有关概念和运算.

【本章难点】

对无理数意义的理解、用有理数估计无理数的方法及实数数轴上点的对应关系.

【本章思想方法】

1.体会分类的数学思想，如：对实数进行分类.

2.掌握分类讨论思想，如：由于一个正数的平方根有两个，且这两个数互为相反数，因

此平方根有关的题目往往需要进行分类讨论.

3.掌握转化思想，如：学习了平方根和立方根后，运用转化思想将某些一次方程、三次

方程转化为求平方根、立方根的问题求解.

4.体会数形结合思想，如：数的范围由有理数扩充到实数，实数数轴上的点建立了一

一对应关系，这样可以通过观察“形”的特点，解答一些关于实数的比较抽象的问胭.

课时计划

6.1平方根3课时

6.2立方根1课时

6.3实数1课时

6.1平方根

第1课时算术平方根

教学目标

一、基本目标

【知识技能】

1.了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根.

2.根据算术平方根的概念求出非负数的算术平方根.

3.了解算术平方根的性质.

【过程方法】

加强概念形成过程的教学，提高学生的思维水平，鼓励学生进行探索和交流，培养他们

的创新意识和合作精神.

【情感态度价值观】

通过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学生活实际是紧密联系着的，通过探究

活动培养动手能力和激发学生学习数学的兴趣.

二、重难点目标

【教学重点】

算术平方根的概念.

【教学难点】

根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根.

教学过程

环节1自学提纲，生成问题

(5min阅读】

阅读教材P40的内容，完成下面练习.

(3min反馈】

1.一般地，如果一个正数x的平方等于即/=0,那么这个正数工叫做a的算术平

方根.。的算术平方根记为如，读作“根号，〃叫做被开方数.

2.规定：0的算术平方根是。.

3.算术平方根具有双重非负性：(1m20；(2%20.

4.求下列各数的算术平方根：

(1)81；(2)0.25；(3)23.

解：(1)9.(2)0.5.(3标.

环节2合作探究，解决问题

活动1小组讨论(师生互学)

【例1】求下列各数的算术平方根：

(1)64；(2)0.36；

22

⑶弓；(4hj41-40.

【互动探索】(引发学生思考)如根据算术平方根的定义求非负数的算术平方根？

【解答】⑴・・・82=64,・・・64的算术平方根是8.

(2)