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电子测量(2348)自学考试大纲
一、課程性质与设立目标
随着科学技术特别是电子技术的迅速发展,电子技术领域内的各种技术指标、技术参量等的测量技术也得到了突飞猛进的发展。在现在测量技术中电子测量占据举足轻重的地位,因为许多的物理量最终会被转化成电量进行测量、分析,如当代化的大地测量、气象遥感、地质勘探等少不了应用电子技术进行测量。“电子测量”这门課程正是适应这种需要孕育而生的一门专业基础課程,对弱电类(如电子、通信、自控、计算机等)专业的学生学习掌握这方面的知识特别重要,它不仅为适应此后生产和科研中将会碰到的大量当代测量业务进行必要的准备,也对加深对本专业其它課程特别是实践环节課程的了解有很好的作用。本課程为专业基础課,其内容基本分为三大部分,第一部分为测量误差和数据解决,着重简介如何对测量的数据、误差进行科学地整理、分析,使表面独立离散的测量数据和误差能体现被测量的某种本质,学习这部分内容需要有一定的数学理论基础,是比较困难的一部分;第二部分为基本电子测量原理和方法,简介电子测量中老式和经典的基本测量方法,其中许多方法是当代电子测量的理论基础,是本課程的重点,学习这部分内容之前必须学习某些相关专业課程,如电路分析、电子线路、信号等,需掌握某些待测对象相关参数的基本概念(如信号的电压、频率、噪声、频谱等);第三部分为自动电子测量方法,简介测量仪器微机化、测试系统自动化和某些新的测试技术(如数据城测量),该部分只提供入门知识,重要内容在“智能仪器”等相关課程中再进一步简介。
二、課程内容与考核目标
第一章绪论
(一)、学习目标与规定:
深刻了解电子测量的基本概念和所含盖的基本内容,了解测量的基本方法和电子仪器的功效、性能,了解计量的基本概念和管理方式。
(二)、課程内容
第一节电子测量
一、电子测量的基本概念
二、电子测量的通常方法
第二节电子测量仪器
一、测量仪器的功效
二、测量仪器的重要性能指标
三、电子测量仪器的分类
第三节计量
一、计量的基本概念
二、计量基准
三、计量管理
(三)、考核知识点与考核规定
1、电子测量的基本概念,规定达成“识记”层次
1.1、测量的基本概念
1.2、电子测量的基本概念
1.3、电子测量的内容
1.4、电子测量的特点
2、电子测量的通常方法,规定达成“识记”层次
2.1、按测量手续分类
2.2、按测量方式分类
2.3、按被测量性质分类
3、电子测量仪器
3.1、测量仪器的基本功效与分类,达成“识记”层次
3.2、测量仪的性能指标,达成“领略”层次
4、计量,达成“识记”层次
4.1、计量的基准
4.2、计量的管理
第二章测量误差与数据解决
(一)、学习的目标与规定
深刻了解误差分析的基本理论,纯熟掌握数据记录整理的方法,掌握依照误差的规律对的选择测量仪器和测量方法来减小测量误差的方法,会用某些数学的理论帮助分析测量误差问题。?(二)、課程内容
第一节测量误差的基本概念
一、测量误差的起源
二、测量误差的定义
三、测量误差的分类
四、测量误差对成果的影响
第二节随机误差分析
一、数学盼望和原则偏差
二、随机误差的正态分布
三、随机误差解决中的其它问题
1、测量成果的置信问题
2、用记录学方法剔除异常数据
3、有限次测量下测量成果的体现
第三节系统误差分析
一、解决系统误差的通常方法
二、系统误差的消除
第四节测量误差的合成与分派
一、测量误差的合成
二、测量误差的分派
三、最正确测量方案的选择
第五节测量数据解决
一、数据的整理
二、数据的点线表达
三、数据的函数表达
(三)、考核知识点与考核规定
1、测量误差的基本概念,达成“识记”层次
1.1、测量误差的起源
1.2、测量误差的定义
1.3、系统误差
1.4、随机误差
1.5、粗大误差
1.6、测量误差对成果的影响
2、随机误差分析,达成“领略”和“简朴应用”层次
2.1、有限次测量值的算术平均值及其分布
2.2、有限次测量值的数学盼望
2.3、贝赛尔公式
2.4、随机误差的正态分布
2.5、有限次测量下测量成果的体现
3、系统误差分析
3.1、系统误差的起源,达成“识记”层次
3.2、系统误差的判断,达成“简朴应用”的层次
3.3、消除产生系统误差的起源,达成“领略”层次
3.4、消除系统误差的经典测量技术,达成“领略”层次
3.5、消除系统误差的其它方法,达成“领略”层次
4、测量误差的合成与分派,达成“领略”和“简朴应用”层次
4.1、测量误差的合成
4.2、测量误差的分派
4.3、最正确测量方案的选择
5、测量数据解决,达成“领略”和“简朴应用”层次
5.1、误差位对齐法
5.2、有效数字的解决
5.3、平滑法
5.4、分组平均法
5.5、最小二乘法
5.6、回归分析法
第三章
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