二年级下册英语教案-Unit6-Let’s-go-shopping-第4课时-译林版.docVIP

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Unit6Let’sgoshopping!

第四课时

主备人： 审核人：使用人：

一、教学目标：

知识与技能：

1、复习巩固词汇dress,skirt,shorts,T-shirt,blouse,hat.

2、能正确运用Let’sgoshopping.Ilikethis...It’sred.Idon’tlikethis….It’s...

向他人介绍自己会做什么，发音正确

3、能诵读歌谣《dressup...》

4、完成补充习题上的练习

过程与方法：

谈话法，演示法，练习法；多媒体课件，图片

情感态度与价值观：

培养学生热爱体育运动并积极参与的习惯。

二、教学重点、难点：

重点：能运用本单元的词汇和句型向他人介绍自己会做什么，发音正确

难点：会诵读歌谣《dressup...》，能够完成补充习题上的练习。

三、课前准备：

图片，PPT课件，补充习题

教学过程：

Step1.Warmingup

Chanttherhyme:Ilike…让男生女生小组朗读。

让男生女生小组朗读。

Review

Readthestory可以集体背诵课文。

可以集体背诵课文。

Actthestory

Step2.Revision

1.Quickrespond:

(Let’sgoshopping.Ilikethishat.It’sred.Idon’tlikethisblouse.It’sblue.

dress,skirt,shorts,T-shirt,blouse,hat可以师生互动互相翻译提问.)

可以师生互动互相翻译提问

2.Spelling

htTshtbouse

Shrtdrss让学生上台表演，效果更好

让学生上台表演，效果更好

3.Isay,yousay

a.skirt,

b.blouse

c.hat.

d.shorts

f.dress,通过出示图片让学生一起说出单词比较有趣。

通过出示图片让学生一起说出单词比较有趣。

Step3PracticeandConsolidation

1.DoExerciseon《补充习题》.

(1).Tintroducesthepicturesintheexercise.

(2).Tmakesanexamplewithonestudent.

(3).AsktheSstofinishtheexercises.

(4).Checktheanswersinclass可以让学生做小老师，效果更好.

可以让学生做小老师，效果更好

2.Icanshow:

IcanCanyou...?

(请学生上台边表演边说出句型)

Step4Dosomeexercise

1.选出每组中不同类的一项(20分）

（）1.A.skirtB.shortsC.skip

（）2.A.dressB.hatC.swim

（）3.A.skateB.T-shirtC.rideabike

（）4.A.sofaB.vaseC.Art

（）5.A.underB.onC.PE让学生做小老师，自己来讲原因，为什么答案

让学生做小老师，自己来讲原因，为什么答案

选出正确的答案。

（）1.小刚不喜欢这件连衣裙子，他会说：

A.Ilikeshorts.B.Idon’tlikethisdress.

（）2.周老师想去购物，她会说：

A.Ilikeshoppings.B.Let’sgoshopping.

（）3.这是妈妈的衬衫，小胖她会说：

A.Mymum’sblouse.B.Myhat.

（）4.小胖不喜欢穿短裙，她会说：

A.Ilikedresses.B.Idon’tlikethisskirt.

（）5.当你不会滑冰时，你会说：________________

Ican’