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远程本、专科招生宣传要点及教学过程阐明

■长春广播电视大学简介???????

????长春广播电视大学创建于１９７9年,１990年经教育部批准成为全国４4所独立设立的省级电大之一，是一所以当代信息技术为伎俩、采取多个媒体进行教育教学的综合性开放大学。建校28年来，共为社会输送本、专科毕业生７73０0人，培训各类实用人才２600０余人次，为长春经济建设和社会发展做出了主动贡献。

学校分南、北两个校区,地理位置优越,交通便利，建筑面积2万多平方米，各种先进的当代化教学设施一应俱全。既有教职工１３６人,其中专业技术人员128人,教授、副教授5６人,师资力量雄厚。学校设2个学院,7个系,29个分校、工作站；有硕士教育、远程本科教育、远程专科教育、普通专科教育、成人专科教育、成人中专教育及各类短期培训等多个办学形式,共开设专业49个，在校生105９１人；与对外经济贸易大学、首都经济贸易大学、中国政法大学、北京语言大学、武汉大学、中国传媒大学、北京工商大学、东北师范大学、北京交通大学、上海师范大学、东北财经大学等14所名牌高校共同创办了远程学历教育;与省保监办、省会计学会、市人事局、市劳动和社会保障局等行业、部门有着密切的合作关系，是长春市人才培养和培训基地，辐射全市的成人教育中心。

■电大与其它高校有什么不一样?

电大是我国高等教育的重要构成部分，与普通高校一起承担培养各类专门人才，提高劳动者素质的任务,国家一样认可学历。电大与其它高校的区别在于:具备远程教育特征、采取多个媒体教学、共享优异教学资源以及开放的学习模式。电大是没有围墙的学校，其教学信息经过国家提供的卫星电视系统覆盖全国，并已开始运用计算机网络面向全国实施网上教学。同时，由各级电大构成的遍及全国的当代远程开放教育教学系统，可以在不一样层面上分工协作，为各地求学者提供必要的学习资源和学习支持服务。所以,电大的办学规模是任何一所普通高校都达不到的。

■当代远程教育及特点

远程教育是指学生和老师,学生和教育机构之间重要采取多个媒体伎俩进行教学和通信联络的教育形式.学生可以不受空间和时间的限制进行学习;受教育者可以扩展到全社会;教育机构有较为丰富的教学资源供学习者选取;教学形式以教为主变为学生自主学习为主.当代远程开放教育提倡以学生为主体,教师为主导,学生自主学习,学校最大限度地开放学习空间和时间,发明学生自主，个别化学习的良好环境和条件.

■电大的課程有什么特点？?????为适应远程开放教学需要,电大的課程事实上包含了教师“教”和学生“学”的重要内容和过程,它们的具体体现就是经过一体化设计的多个媒体教材。所以对于电大的某门課程来说,其教材通常包含两种或两种以上的媒体。?????电大的教材重要有文字教材、音像教材、CAI課件等型。近年来，随着计算机网络技术的发展和数字电视技术的发展,电大正加快开发计算机网络等数字化、交互式教学媒体，网上教学、网上辅导以及VBI教学信息等教学资源，在电大的教学过程中得到越来越广泛的应用。

■电大是如何进行面授辅导的？?每门課程的教学过程中，电大都会依照課程和学生的实际情况，在学生自学的基础上,安排适量的集中面授辅导課。面授辅导的内容重要是进行学习指导、解答疑难问题、组织学生讨论、提供助学服务等。辅导教师有时还会选择适当的媒体组合形式，来丰富和完善教学内容，提高学习效率。例如在提醒教学重点之后，或许会播放一段例题讲解的录像、一段相关实验演示的VCD,而后讨论和提问等等。?考虑到学生大多是业余学习的实际情况,集中面授辅导通常安排在双休曰或晚上进行，并预先将时间、地点、内容等关于安排告知学生。同时,对于每次面授辅导的内容,学校可能会为学生提供屡次听課机会，你可以依照自已的情况从中任选一次听課。

■什么是学分制？

????学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业原则的一个教学管理制度。实施学分制，规定按照培养目标和教学计划中各门課程及教学环节的学时量,拟定每门課程的学分,设立必修課、限选課和选修課,规定各类課程的比例,以及准予毕业的最低总学分。

????学分制允许学生有一定的选学課程的自由，而且不受太大的修业期限的限制。修业年限有一定的限制(电大开放教育限定为８年)。只要在修业年限内学完专业教学计划中规定的課程,完成必要的实践性教学环节，达成毕业最低总学分的规定,思想品德鉴定合格，就可以毕业。

■质量保证

中央电大当代远程教育创办的各专业均经教育部审核批准。专业教学计划由中央电大组织教授按照国家规定的专业培养目标和规格统一制订,并经教育部审批后下达执行。在教学计划中占总学分60%的課程由中央电大统一向全国提供教学大纲、教材、考卷、考试时间和评分原则；中央电大使用的文字和音像教材均由著名高校的著名教授教授担任主编、主讲。其余