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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，初中音乐课程的核心理念是

A.以审美为核心，以兴趣爱好为动力

B.强化技能训练，提升演奏水平

C.注重音乐理论，提高应试能力

D.以教师为中心，系统传授知识

2、在教师职业道德规范中，体现教师职业本质要求的是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

3、下列哪项属于音乐教学中的“过程与方法”目标？

A.掌握五线谱识读技能

B.能够背唱《黄河大合唱》选段

C.通过小组合作探究音乐作品的情感表达

D.了解贝多芬的生平事迹

4、教师在职称评审中，教学能力评价主要依据的是

A.学生成绩排名

B.教学设计与课堂实施效果

C.发表论文数量

D.参与培训次数

5、下列哪项最能体现音乐课程的“情感态度与价值观”目标？

A.准确演唱歌曲的旋律

B.分析曲式结构

C.增强对中华优秀传统音乐的认同感

D.使用乐器为歌曲伴奏

6、在音乐教学中，运用多媒体技术的主要目的是

A.替代教师讲解

B.增强学生的直观感受与学习兴趣

C.减少教师备课时间

D.完成学校信息化考核指标

7、教师在教学反思中，最应关注的是

A.学生课堂纪律表现

B.教学目标达成情况

C.课件制作精美程度

D.是否完成教材全部内容

8、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.职称评定要求

B.学校绩效考核

C.教师自身的职业理想

D.教育主管部门培训安排

9、在组织合唱教学时，教师首先应关注的是

A.学生的音准与节奏

B.合唱队形的美观性

C.学生的参与意愿与声音协调

D.服装统一情况

10、根据教育法规，教师对学生实施体罚属于

A.合理的教育惩戒

B.违反师德的行为

C.提高纪律的有效手段

D.家长授权的管理方式

11、在初中音乐教学中，培养学生音乐审美能力的核心途径是（）

A.记忆乐理知识

B.参与音乐实践活动

C.背诵音乐家生平

D.完成书面练习题

12、下列哪项属于音乐课程三维目标中的“过程与方法”目标？

A.掌握五线谱识读基本规则

B.能够背唱《黄河大合唱》选段

C.通过小组合作创编节奏，体验创作乐趣

D.理解贝多芬的生平与历史贡献

13、在音乐教学中，使用奥尔夫教学法最突出的特点是（）

A.强调乐谱的精确演奏

B.以教师讲授为主导

C.结合语言、动作、乐器进行综合音乐体验

D.注重音乐史知识的系统传授

14、下列哪项最能体现音乐课程的“情感态度与价值观”目标？

A.学会识别大调与小调音阶

B.能够准确演唱二声部合唱片段

C.在欣赏《义勇军进行曲》时产生民族自豪感

D.熟练掌握节拍划分方法

15、在初中音乐课堂中，开展合唱教学的主要教育价值是（）

A.提高学生识谱速度

B.培养团队协作与声部协调能力

C.增强学生音乐记忆能力

D.促进乐理知识掌握

16、下列哪项属于中国传统五声音阶的构成音？

A.宫、商、角、徵、羽

B.宫、商、角、变徵、羽

C.宫、商、角、清角、羽

D.宫、商、角、变宫、闰

17、在音乐教学设计中，教学目标的设定应首要依据（）

A.教师个人教学经验

B.学校乐器配备情况

C.《义务教育音乐课程标准》

D.学生家长期望

18、欣赏柴可夫斯基《天鹅湖》选段时，教师最适宜采用的教学方法是（）

A.让学生默写作品创作年份

B.播放舞剧视频，引导学生感受音乐与舞蹈的融合

C.要求学生背诵作曲家国籍

D.独立完成乐理填空练习

19、下列哪项属于音乐教学评价的形成性评价方式？

A.期末音乐知识笔试

B.学年合唱展演评分

C.课堂中对学生即兴创编的即时反馈

D.音乐教材使用情况调查

20、在音乐课堂教学中，多媒体技术的主要作用是（）

A.替代教师的讲解与示范

B.增强音乐表现的直观性与情境感

C.减少学生参与音乐实践的时间

D.简化乐理知识的难度

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格应当具备的相应学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上

D.研究生毕业

22、在音乐教学中，培养学生的“核心素养”不包括以下哪项？

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.乐理速记

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