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2026年广西高等职业教育考试模拟测试英语一模试卷综合分析报告

一、评价标准与核心指标

依据考试大纲要求，构建五大核心评价维度及具体指标，全面评估试卷质量。

评价维度

具体指标

指标说明

大纲依据

题型匹配度

各题型分值占比、题量分布

对比大纲规定的题型结构，分析实际试卷的匹配程度

大纲“二、考试形式与试卷结构”

知识点覆盖

二级知识点考查频次、边缘知识点显性考查

统计各二级知识点在试卷中的考查情况，关注边缘但重要知识点的覆盖

大纲“一、考查内容”

能力考查

语言能力层级、高阶思维考查

分析试卷对不同能力层级（如细节获取、推理判断、综合表达等）的考查分布

大纲“一、考查内容”

命题质量

选项设置严谨性、情境真实性

评估试题选项的科学性，以及情境与广西、东盟实际的关联度

大纲“三、题型示例”及“立德树人”要求

育人导向

地域文化融入、职业发展关联

考察试卷在融入广西产业文化、体现职业教育导向方面的表现

大纲“服务现代职业教育高质量发展需要”

二、试卷整体结构与题型分布特征

对比大纲规定与实际试卷，呈现题型分布的匹配情况。

题型

大纲规定（分值/题量）

模拟试卷实际（分值/题量）

匹配度评价

情景交际

20分/10题

20分/10题

完全匹配，题量与分值精准对应大纲要求

选词填空

15分/10题

15分/10题

完全匹配，聚焦词汇与语法在语篇中的运用

阅读理解（含两节）

40分（30分+10分）

40分（30分+10分）

完全匹配，第一节侧重细节与主旨，第二节侧重篇章逻辑

完形填空

10分/10题

未设置

不匹配，模拟试卷缺少该题型，需调整以符合大纲

书面表达

15分/1题

未设置

不匹配，模拟试卷未体现书面表达考查，无法全面评估学生语言输出能力

整体特征：模拟试卷在情景交际、选词填空及阅读理解部分与大纲高度一致，但在完形填空与书面表达题型上缺失，导致试卷结构不完整，未能全面覆盖大纲规定的考查形式，影响对“词汇语法综合运用能力”及“书面表达能力”的有效评估。

三、知识点覆盖范围与认知要求分析

结合大纲“考查内容”中的二级知识点，统计模拟试卷的覆盖情况，明确重点与边缘知识点的考查分布。

（一）情景交际知识点覆盖

大纲二级知识点

模拟试卷对应题号

考查形式

覆盖评价

问候与道别

1

对话补全

完全覆盖，题干简洁，符合日常交流语境

引荐与介绍

2

对话补全

完全覆盖，聚焦初次见面的礼貌回应

感谢与道歉

3、4

对话补全

完全覆盖，区分“感谢”与“道歉”的不同回应语境

预约与邀请

5

对话补全

完全覆盖，结合“预约”职场场景

求助与提供帮助

6

对话补全

完全覆盖，体现日常协作场景

询问与提供信息

7、8

对话补全

完全覆盖，涵盖“地点询问”与“电话沟通”两种典型信息交流场景

表扬与鼓励

9

对话补全

完全覆盖，传递积极情感反馈

指令与要求

10

对话补全

完全覆盖，关联现代消费场景中的请求回应

赞同与反对、接受与拒绝等

无

-

边缘知识点未覆盖，如“赞同与反对”“接受与拒绝”等重要交际场景未考查，未实现大纲“无遗漏、有重点”要求

（二）选词填空与阅读理解知识点覆盖

知识点类别

大纲要求

模拟试卷考查内容

认知要求

覆盖评价

主题词汇

掌握约2490个词汇（含基础、职业、拓展模块）

Mid-AutumnFestival（月饼、满月、团圆等）、Teaculture（六大茶类、茶艺、茶文化意义等）

识记、理解、运用

覆盖重点主题，如中国传统节日、文化习俗，但职业模块、拓展模块词汇考查较少，边缘知识点显性考查不足

语法项目

名词、代词、数词、介词短语、冠词、连词等

选词填空：名词作宾语（beauty）、动词短语（returnhome）、形容词修饰名词（oldstories）、动词-ing形式作后置定语（flyingtothemoon）等；阅读理解：隐含语法知识运用（如时态、从句）

理解、运用

覆盖核心语法项目，但如“非谓语动词”“主语从句”等复杂语法的考查深度不足，且未单独设置完形填空题型来综合评估语法运用能力

主题语篇

自我与他人、学习与生活、社会交往、历史与文化等

阅读理解：校园科学活动（学习与生活）、海豚保护（自然与环境）、中国茶文化（历史与文化）

理解、分析

覆盖多元主题，且融入广西校园场景（科学活动）、中国传统文化（茶文化），但“职场服务”“职业规划”等职业教育相关主题缺失，与“服务现代职业教育”定位关联较弱

四、能力考查维度与命题特点分析

从大纲“能力考查”要求出发，分析试卷在不同能力层级的考查分布及命题特色。

（一）能力考查层级分布

能力层级

大纲要求

模拟试卷考查题型及示例

考查强度

命题特点

基础能力（识记、理解）

识别事实性信息、理解语篇主旨

情景交际（如题1-10）、阅读理解细节题（如Text1的21-2