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2026年教育行业教师招聘考试大纲与样题

一、单项选择题（共10题，每题2分，计20分）

说明：下列每题只有一个正确选项。

1.教育政策与法规

某教师在课堂上公开批评学生，侵犯了学生的哪项权利？

A.受教育权

B.名誉权

C.人身自由权

D.隐私权

2.学科知识与教学能力（小学语文）

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调的“核心素养”中，哪一项最能体现语文学习的实践性和综合性？

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.文化传承与理解

3.班级管理与德育

在处理学生冲突时，教师应优先遵循的原则是？

A.快速制止，避免事态扩大

B.以惩罚为主，强化纪律意识

C.尊重学生主体，引导自主协商

D.上报学校，由领导统一处理

4.教育心理学

小学生注意力持续时间通常在多少分钟以内？

A.10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.25分钟

5.信息技术与教学融合

在多媒体教学中，教师使用“思维导图”软件的主要目的是？

A.增加课堂趣味性

B.提升学生动手能力

C.促进知识结构化表达

D.展示教师教学水平

6.地方教育政策（北京市）

北京市“双减”政策中，明确禁止的行为是？

A.学校开展课后服务

B.严禁校外培训机构上市招生

C.教师因材施教布置分层作业

D.家长自愿参加家长课堂

7.教学设计与评价

采用“任务驱动式教学”的核心目标是？

A.提高学生考试成绩

B.培养学生问题解决能力

C.规范课堂纪律

D.减少教师备课压力

8.家校合作

家长对教师教学提出合理建议时，教师应采取的态度是？

A.直接反驳，维护专业权威

B.冷静倾听，记录并反思

C.忽视建议，坚持个人方法

D.立即调整，迎合所有要求

9.学科素养（初中数学）

在“函数”教学中，培养学生“模型意识”的关键在于？

A.掌握大量公式和定理

B.强化计算训练

C.鼓励学生用函数解决实际问题

D.提高解题速度

10.教师职业道德

教师因个人偏见对学生区别对待，违背了哪项职业道德规范？

A.关爱学生

B.为人师表

C.廉洁从教

D.忠诚于人民教育事业

二、简答题（共4题，每题5分，计20分）

说明：请简洁明了地回答下列问题。

1.教育法规

简述《中华人民共和国未成年人保护法》中教师应履行的三项主要义务。

2.教学策略

针对小学低年级学生，如何设计一堂“识字课”的教学目标？

3.班级管理

简述“班级民主管理”的核心原则及其在班级建设中的应用。

4.教学评价

在“过程性评价”中，教师如何通过“观察法”收集学生课堂表现数据？

三、论述题（共2题，每题10分，计20分）

说明：请结合实际案例或教育理论，深入分析下列问题。

1.教育改革

结合“新课程标准”理念，论述信息技术在“双减”背景下如何助力教师优化教学设计。

2.教师专业发展

阐述教师在职业生涯中实现“持续成长”的三个关键路径，并举例说明。

四、案例分析题（共2题，每题10分，计20分）

说明：请根据以下案例，分析问题并提出解决方案。

1.案例一（小学语文）

某教师在讲授《背影》时，发现班级学生对“父亲背影”的理解较为表面，未能深入体会父子情。课堂气氛较为沉闷。请分析原因，并提出改进教学的方法。

2.案例二（初中道德与法治）

一位教师在课堂上提问：“如何看待网络谣言？”学生A回答“应该批判”，学生B反驳“网络自由，不能完全禁止”，课堂出现争论。请设计一个解决方案，引导全体学生理性讨论。

五、教学设计题（共1题，计20分）

说明：请根据以下要求，设计一节完整的教案。

科目：小学数学

课题：分数的初步认识

课时：1课时

教学目标：

1.知识目标：让学生理解分数的概念，能认、读、写简单的分数。

2.能力目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。

3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，感受数学与生活的联系。

教学重点：分数的意义。

教学难点：理解分数的产生过程。

教学方法：情境教学法、操作法、小组合作学习。

参考答案与解析

一、单项选择题

1.B

解析：公开批评学生属于言语侮辱，侵犯名誉权。

2.D

解析：文化传承与理解强调语文的社会性和文化性，体现实践性与综合性。

3.C

解析：尊重学生主体是现代教育理念的核心，符合教育公平原则。

4.B

解析：小学生注意力集中时间通常在15分钟左右，需穿插活动调节。

5.C

解析：思维导图能帮助学生梳理知识结构，促进深度学习。

6.B

解析：北京市“双减”明确禁止校外培训机构上市招生，防止资本化教育。

7.B

解析：任务驱动式教学以解决问题为核心，培养实践能力。

8.B

解析：教师应尊重家长意见，但需理性