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部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题

古诗文默写是语文学习中的基础工程，亦是培养语感、传承文化的重要途径。八年级下册的古诗文篇目，意境优美，哲理深邃，许多名句更是千古传诵。为帮助同学们夯实基础，熟练掌握本学期必背古诗文，特精心编制本专项练习题。希望通过系统练习，同学们能在默写中感受经典魅力，提升语文素养。

一、默写指导与要求

1.准确记忆，理解内涵：默写不仅是机械背诵，更要理解句意，方能在理解性默写中应对自如。

2.规范书写，杜绝错字：注意易错字、通假字、生僻字的写法，力求笔画清晰，卷面整洁。

3.关注语境，合理运用：理解性默写需结合题干提示，准确筛选符合要求的句子。

4.及时订正，查漏补缺：完成后务必对照答案仔细核对，对错误之处重点标记，反复巩固。

二、直接型默写

（请在横线上填写相应的句子，注意字迹工整，避免错别字。）

1.土地平旷，屋舍俨然，________________。（陶渊明《桃花源记》）

2.________________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

3.青树翠蔓，________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

4.潭中鱼可百许头，________________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）

5.________________，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）

6.关关雎鸠，在河之洲。________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

7.________________，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。（《诗经·关雎》）

8.蒹葭苍苍，白露为霜。________________，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

9.________________，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经·蒹葭》）

10.海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

11.________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

12.欲济无舟楫，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

13.怒而飞，________________。（《庄子·北冥有鱼》）

14.水击三千里，________________，去以六月息者也。（《庄子·北冥有鱼》）

15.虽有嘉肴，弗食，________________；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记·虽有嘉肴》）

16.是故学然后知不足，________________。（《礼记·虽有嘉肴》）

17.________________，天下为公。选贤与能，讲信修睦。（《礼记·大道之行也》）

18.故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，________________，男有分，女有归。（《礼记·大道之行也》）

19.千里马常有，________________。（韩愈《马说》）

20.________________，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（韩愈《马说》）

21.安得广厦千万间，________________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

22.________________，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

23.满面尘灰烟火色，________________。（白居易《卖炭翁》）

24.________________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

25.曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》）

26.浮云游子意，________________。（李白《送友人》）

27.________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

三、理解性默写

（请根据题干提示，在横线上填写相应的句子。）

1.《桃花源记》中描写桃花源内和谐安宁、人们生活自得其乐的句子是：________________，________________。

2.《小石潭记》中描写潭水清澈见底，鱼儿在水中自由游动的句子是：________________，________________。

3.《关雎》中以参差荇菜起兴，引出淑女君子爱慕之情的句子是：________________，________________。窈窕淑女，君子好逑。

4.《蒹葭》中表现追寻伊人而不得，道路艰险漫长的句子是：________________，________________。溯游从之，宛在水中央。

5.王勃《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁绪，表达友情不受时空限制，意境开阔的千古名句是：________________，________________