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韶关市下学期五年级数学学习效果评估试卷

一、填空题（每空1分，共20分）

根据36×24=864，直接写出下面各题的得数：

3.6×2.4=（）0.36×24=（）86.4÷2.4=（）

一个平行四边形的底是8.5厘米，高是4厘米，面积是（）平方厘米；与它等底等高的三角形面积是（）平方厘米。

苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

一个盒子里有3个红球、2个黄球和5个蓝球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。

一个梯形的上底是6米，下底是10米，高是4米，面积是（）平方米。

在○里填上“＞”“＜”或“＝”：

3.78÷0.99○3.782.54×1.02○2.547.8÷1.0○7.8

一个三角形的面积是24平方分米，底是8分米，它的高是（）分米。

方程3x－6=12的解是x=（）。

一个袋子里装有大小相同的4个白球和6个黑球，从中任意摸出一个球，摸到白球的可能性是（）（填分数）。

一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。

把3.254的小数点向右移动两位后是（），再除以1000得（）。

一个平行四边形的面积是48平方米，若它的底扩大到原来的2倍，高不变，面积是（）平方米。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）

无限小数都比有限小数大。（）

方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

一个数除以0.01，相当于把这个数扩大到原来的100倍。（）

中位数就是一组数据中最中间的那个数。（）

三、选择题（每题2分，共10分）

下面各式中，是方程的是（）。

A.3x－0.5＞1B.20＋30=50C.5y=0D.8a－9

一个三角形的底和高都扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.6D.8

与方程2x＋1.6=5.6的解相同的方程是（）。

A.4x＋3.2=5.6B.x＋0.8=2.8C.2x=7.2D.x－2=4

一个平行四边形的底是10厘米，高是8厘米，连接相邻两边的中点，沿这条线段剪去一个三角形，剩下的面积是（）平方厘米。

A.70B.60C.50D.40

一个盒子里有形状、大小相同的10个红球和5个白球，从中任意摸出一个球，摸到红球的可能性是（）。

A.1/3B.2/3C.1/2D.1/5

四、计算题（共30分）

直接写出得数（每题1分，共8分）

0.25×4=7.8÷0.6=0.7×1.1=9.6÷3.2=

4.5×0.2=0.36÷0.09=1.25×80=0÷2.8=

列竖式计算（每题2分，共8分，带※的要验算）

3.8×2.05=※5.28÷1.2=0.67×4.5≈（保留两位小数）7.83÷2.8≈（保留一位小数）

解方程（每题3分，共6分）

4x－1.2=7.63(x＋2.1)=10.5

脱式计算（能简算的要简算，每题2分，共8分）

1.25×3.2×0.257.8×101－7.89.4×[0.96÷(5.4÷0.9)]4.05÷0.5＋10.75

五、操作题（共10分）

画出下面图形指定底边上的高（2分）

（图形描述：一个三角形，底为6厘米；一个梯形，上底4厘米，下底8厘米，高3厘米）

在方格纸上画出一个面积是12平方厘米的平行四边形和一个面积是8平方厘米的三角形（每个小方格的边长表示1厘米）（4分）

下面是五年级（1）班学生身高情况统计表，请根据数据完成统计图并回答问题（4分）

身高（厘米）：130-139140-149150-159160-169

人数：5152010

（1）这个班身高在（）厘米范围的人数最多。

（2）身高在140-149厘米的人数比160-169厘米的多（）人。

六、解决问题（每题5分，共25分）

一块平行四边形的菜地，底是25米，高是18米。如果每平方米收白菜6.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

妈妈买了3.5千克苹果和2.8千克香蕉，苹果每千克6.4元，香蕉每千克5.5元，妈妈一共用了多少钱？

学校图书馆计划购买一批新书，原计划购买200本，每本18.5元。后来发现书店有优惠活动，每本书的价格降低了1.5元，用同样的钱现在可以购买多少本？

一个梯形的果园，上底是40米，下底是60米，高是25米。如果每棵果树占地5平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？

甲、乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，行驶了2小时后，剩下的路程要在3小时内走完，平均每小时需要行驶多少千米？（列方程解答）

七、附加题