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2025年高中教师工作总结和计划

2025年是新高考改革深化推进的关键一年，也是个人教学理念与实践加速融合的突破年。回顾这一年，我始终以“落实核心素养、关注个体发展”为导向，在语文教学、班级管理、教研成长等方面进行了系统性探索，既积累了可复制的经验，也暴露出亟待改进的问题。现从具体实践、成效反思与未来规划三方面展开总结与展望。

一、教学实践：从“知识传递”到“素养生长”的深度转型

本年度承担高二年级两个平行班（12班、13班）的语文教学任务，同时负责年级语文组教研组长工作。面对新高考“情境化命题、综合化考查”的趋势，我以“大单元教学设计”为抓手，重点推进三方面改革：

1.课程实施：