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少儿围棋教练岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题（每题1分，共10分）

1.标准围棋棋盘共有______个交叉点。

2.围棋对局中执______方先行。

3.提子的定义是：将对方无______的棋子从棋盘上拿掉。

4.打劫时，被提子一方不能______提回。

5.少儿围棋启蒙教学初期，应重点培养______。

6.围棋段位从低到高依次为业余1段至______段。

7.少儿学棋时，需强调的基本礼仪之一是______（如落子无悔）。

8.基本死活形状中，“直三”属于______（死/活）形（无特殊情况）。

9.少儿围棋课常用教具除棋盘棋子外，还有______（如动画视频）。

10.围棋竞赛中，黑棋通常需贴______目给白棋（中国规则）。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.少儿学棋初期的核心目标是（）

A.快速提升段位B.熟练计算死活C.培养学棋兴趣D.掌握复杂定式

2.标准19路棋盘的横线和竖线各有（）条

A.18B.19C.20D.21

3.打劫时，被提子方需隔（）手才能提回

A.1B.2C.3D.4

4.少儿围棋启蒙课的时长建议控制在（）分钟内（5-6岁）

A.20B.30C.40D.50

5.围棋中“双打”属于（）

A.吃子技巧B.死活形状C.布局方法D.收官技巧

6.下列属于少儿学棋禁忌的是（）

A.用游戏导入B.及时鼓励C.过度强调段位D.结合动画

7.中国围棋规则中，黑棋185子即（）

A.胜B.负C.和棋D.需加贴目

8.少儿理解“提子”最直观的方式是（）

A.背定义B.看动画C.实际摆棋D.听讲解

9.围棋对局前，双方需（）

A.握手B.鞠躬C.交换棋子D.讨论规则

10.下列属于基本死活形的是（）

A.直四B.弯三C.方四D.以上都是

三、多项选择题（每题2分，共20分）

1.少儿围棋教学应包含的内容有（）

A.规则基础B.礼仪培养C.逻辑思维D.心理引导

2.围棋基本规则包括（）

A.黑先白后B.轮流落子C.提子规则D.打劫规则

3.少儿学棋注意力不集中的解决方法有（）

A.缩短环节时长B.多用互动游戏C.及时正向反馈D.增加计算量

4.少儿围棋启蒙可用的游戏化方法有（）

A.吃豆子游戏（学提子）B.找家游戏（学死活）C.抢位置游戏（学布局）D.刷题游戏（学计算）

5.围棋礼仪中需强调的有（）

A.落子无悔B.不随意拿对方棋子C.对局后整理棋盘D.赢棋不骄

6.下列属于吃子技巧的有（）

A.关门吃B.征子C.枷吃D.断点

7.少儿围棋教学需避免的是（）

A.用成人化术语B.过度批评C.忽略兴趣D.只教计算

8.围棋棋盘的组成部分有（）

A.横线B.竖线C.星位D.天元

9.少儿学棋的好处包括（）

A.提升专注力B.培养逻辑思维C.增强抗挫折能力D.提高数学成绩

10.中国围棋规则的核心是（）

A.数子法B.贴目法C.数目法D.计时法

四、判断题（每题2分，共20分）

1.围棋棋盘是18×18的交叉点（）

2.打劫时可以立即提回被提的棋子（）

3.少儿学棋不需要教礼仪（）

4.黑棋贴7.5目是中国规则的常见贴目数（）

5.直四是活形（无特殊情况）（）

6.少儿围棋课可以用动画讲解规则（）

7.围棋对局中，棋子落下后可以移动（）

8.方四是死形（）

9.少儿学棋初期应先学定式（）

10.围棋比赛中，超时即判负（）

五、简答题（每题5分，共20分）

1.简述少儿围棋启蒙教学的核心目标。

2.如何引导5-6岁儿童理解“打劫”规则？

3.少儿学棋中常见的注意力不集中问题如何解决？

4.少儿围棋教学中需强调的基本礼仪有哪些？

六、讨论题（每题5分，共10分）

1.请谈谈少儿围棋教学中“兴趣优先”与“技能提升”的平衡策略。

2.如何根据5-6岁（幼儿园）和7-8岁（小学低年级）儿童的特点设计教学内容？

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答案部分

一、填空题答案

1.3612.黑3.气4.立即5.兴趣6.77.落子无悔（或对局鞠躬等）8.死9.动画视频（或大棋盘模型等）10.7.5

二、单项选择题答案

1.C2.B3.A4.A5.A6.C7.A8.C9.B10.D

三、多项选择题答案

1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.AB

四、判断题答案

1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√

五、简答题答案

1.核心目标：①培养学棋兴趣，避免枯燥灌输；②掌握基本规则（黑先白后、提子、简单死活）；③提升专注力、逻辑思维；④养成良好习惯（落子无悔、礼仪）；⑤增强抗挫折能力。

2.引导方法：①用“抢糖果”游戏类比：黑提白后，白不能马上抢回，需走其他地方再抢；②棋盘演示：摆简单打劫形状，让孩子实际操作；③用动画展示打劫过程，避免抽象术语；④结合小奖励，让孩子记住“不能立