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《乡土中国》整本书阅读教学要处理的四组关系

一、文本理解与文化背景之间的关系

在开展《乡土中国》整本书阅读教学的过程中，首要面临的问题是如何引导学生跨越时空隔阂，真正进入费孝通先生所描绘的社会图景。这部著作诞生于20世纪40年代末期，其写作背景深深植根于抗战胜利前后中国农村社会剧烈变动的历史语境之中。当时的中国正经历着从传统农业社会向现代国家转型的关键阶段，城乡结构、权力格局、伦理秩序都在发生深刻变化。费孝通以人类学和社会学的双重视角，系统梳理了中国传统基层社会的基本特征，提出了“差序格局”“礼治秩序”“无讼社会”等一系列具有原创性的理论概念。

这些概念虽然语