2002年国家公务员录用考试《行测》真题（A卷）附答案详解【综合卷】.docxVIP

2002年国家公务员录用考试《行测》真题（A卷）

第一部分单选题(100题)

1、______对于好莱坞相当于瓷器对于______。()

A.华尔街——丝绸

B.哥伦布——郑和

C.电影——景德镇

D.大本钟——大象

【答案】：C

【解析】好莱坞因电影而闻名，景德镇因瓷器而闻名。

2、已知一组数据为12,10,14,8,16，这组数据的标准差是多少？

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：C.4

【解析】标准差计算公式为平方差的平均数的平方根，计算结果为4。

3、网络文学中哪种IP开发模式最为流行？

A.小说改编电视剧

B.小说改编游戏

C.小说改编漫画

D.小说改编电影

【答案】：A

【解析】小说改编电视剧是网络文学中最为流行的IP开发模式。

4、下列选项与“无风不起浪”蕴含的哲理相同的是（）。

A.当局者迷，旁观者清

B.善有善报，恶有恶报

C.盲人摸象

D.人变一世，不变一时

【答案】：B

【解析】“无风不起浪”体现的是因果联系，即有因必有果，风是浪产生的原因。“当局者迷，旁观者清”反映的是人们对事物的认识会受到自身所处位置和立场的影响，强调认识的主观性和局限性。“善有善报，恶有恶报”意思是做善事或恶事会相应地得到好的或坏的回报，体现了一种因果联系，与“无风不起浪”所蕴含的哲理一致。“盲人摸象”比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断，强调要全面、整体地认识事物。“人变一世，不变一时”说的是事物是不断发展变化的，要用发展的眼光看问题。因此，与“无风不起浪”蕴含哲理相同的应是体现因果联系的内容，即善有善报，恶有恶报所体现的哲理。

5、某学校有学生1000人，其中高中生600人，初中生300人，小学生100人。高中生占学生总数的比例是多少？

A.60%

B.30%

C.50%

D.40%

【答案】：A

【解析】高中生占学生总数的比例=高中生数量/学生总数=600/1000=60%

6、对政府信息公开，下列表述错误的是（）。

A.行政机关不能公开抢险救灾、优抚、救济等款物的使用和分配情况的信息

B.行政机关公开政府信息，应当遵循公正、公平、便民的原则

C.行政机关不得公开涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的信息

D.行政机关应主动公开需要社会公众广泛知晓或者参与的政府信息

【答案】：A

【解析】这道题是让找出对政府信息公开表述错误的内容。行政机关公开政府信息应遵循公正、公平、便民的原则，这是政府信息公开的基本要求，能保障公众获取信息的权利，所以表述正确。涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的信息通常具有敏感性和保密性，行政机关不得公开，这是为了保护国家、企业和个人的合法权益，表述正确。行政机关应主动公开需要社会公众广泛知晓或者参与的政府信息，这有利于保障公众的知情权、参与权和监督权，促进政府透明行政，表述正确。而抢险救灾、优抚、救济等款物的使用和分配情况与社会公众的利益密切相关，行政机关需要向社会公开这些信息，接受公众监督，因此说行政机关不能公开这种信息是错误的。所以表述错误的是行政机关不能公开抢险救灾、优抚、救济等款物的使用和分配情况的信息。

7、按照公文的基本使用范围，可将公文分为（）。

A.收文、发文

B.上行文、平行文、下行文

C.通用公文、专用公文

D.本机关制发的和内部使用的公文

【答案】：C

【解析】按照公文的基本使用范围，可将公文分为通用公文和专用公文。通用公文是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文，使用范围较为普遍；专用公文则是在一定的专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的公文。收文和发文是根据公文的来源进行划分的；上行文、平行文、下行文是根据行文方向分类的；本机关制发的和内部使用的公文这种表述不是按照基本使用范围的分类方式。所以答案是通用公文、专用公文。

8、某股票的价格从10元涨到15元，涨幅是多少？

A.30%

B.35%

C.40%

D.50%

【答案】：D

【解析】涨幅=(15元-10元)/10元*100%=50%。

9、如果a和b是两个整数，且a+b是偶数，且a-b是偶数，那么a和b的奇偶性是什么？

A.都为偶数

B.都为奇数

C.一个为奇数，一个为偶数

D.不能确定

【答案】：A

【解析】如果a+b是偶数，a-b是偶数，那么a和b的奇偶性相同，都是偶数。

10、我国公民（）即具有民事权利能力。

A.出生

B.8岁

C.16岁

D.18岁

【答案】：A

【解析】自然人的民事权利能力是自然人依法享有民事权利和承担民事义务的资格。依据《中华人民共和国民法典》第十三条规定，自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承