2024年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）及完整答案详解【夺冠】.docxVIP

2024年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）

第一部分单选题(100题)

1、王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”。王先生近来的喜事是（）。

A.新婚

B.搬家

C.生了个男孩

D.考试通过

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对特定文化用语含义的理解。“弄璋之喜”是一个具有特定文化内涵的词语。在古代，璋是上圆下方的玉器，在生下男孩子时会让其把玩璋，所以“弄璋之喜”就用来祝贺人家生男孩。而新婚一般用“新婚之喜”等表述；搬家常用“乔迁之喜”来形容；考试通过通常没有与之对应的固定“之喜”类表述来形容。因此，“庆祝弄璋之喜”所表达的王先生近来的喜事是生了个男孩。

2、如果有些A是B，并且所有的B都是C，那么以下哪个结论是正确的？

A.所有的A都是C

B.有些A是C

C.有些C不是A

D.所有的C都是A

【答案】：B.有些A是C

【解析】根据三段论的基本规则，如果有些A是B，并且所有的B都是C，那么可以得出有些A是C。

3、如何设置日历事件的背景颜色？

A.在创建事件时选择背景颜色

B.在日历中搜索并选择背景颜色

C.进入设置菜单并选择背景颜色

D.长按事件并选择背景颜色

【答案】：A

【解析】设置日历事件的背景颜色的正确方法是在创建事件时选择背景颜色。

4、行政征收是一种（）行为。

A.具体行政

B.抽象行政

C.行政处罚

D.双方行政

【答案】：A

【解析】行政征收是指行政主体凭借国家行政权，根据国家和社会公共利益的需要，依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为。具体行政行为是指行政主体针对特定的对象，就特定的事项所作出的处理决定。行政征收针对的是特定行政相对人的财产权益，有明确的征收对象和征收内容，是对特定人作出的具体处理，属于具体行政行为。抽象行政行为是指行政机关针对不特定对象发布的能反复适用的具有普遍约束力的规范性文件的行为，行政征收并非针对不特定对象且不具有反复适用、普遍约束的特征，不是抽象行政行为。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为，行政征收不是对行政相对人的惩戒，其目的是为满足公共利益进行资源的征集，并非行政处罚。双方行政行为是指行政主体与对方当事人平等、协商一致所形成的协议或合同，而行政征收是行政主体单方意志的体现，行政相对人必须服从，不具有双方协商一致的特点，不是双方行政行为。综上，行政征收是一种具体行政行为。

5、我国内河货运量仅次于长江，位居第二的航道是（）。

A.珠江

B.京杭大运河

C.黄河

D.松花江

【答案】：A

【解析】我国内河货运量排名第一的是长江。珠江是我国南方最大的河流，水运发达，通航能力较强，其内河货运量在我国仅次于长江，位居第二。京杭大运河虽然历史悠久且曾在我国水运史上占据重要地位，但受航道条件、区域经济发展不平衡等因素影响，目前货运量低于珠江。黄河由于径流量小、含沙量大、河道不稳定以及部分河段通航条件较差等原因，内河货运量较小。松花江位于我国东北地区，冬季有较长的封冻期，通航时间受限，内河货运量也不如珠江。综上，答案是珠江。

6、碳足迹地理分析中，哪个行业碳足迹最大？

A.交通运输

B.电力生产

C.农业生产

D.制造业

【答案】：B

【解析】电力生产行业的碳足迹最大。

7、在雇佣工人必要劳动时间保持不变的情况下，通过绝对延长工作日时长来进行的剩余价值生产被称作（）。

A.金融资本生产

B.相对剩余价值生产

C.外延式扩大再生产

D.绝对剩余价值生产

【答案】：D

【解析】本题主要考查剩余价值生产的相关概念。在雇佣工人必要劳动时间不变的条件下，通过绝对延长工作日时间来生产剩余价值的方式，被称作绝对剩余价值生产。这种生产方式是依靠延长工人的工作时长，从而让工人在更长的时间内为资本家创造剩余价值。金融资本生产是指金融资本获取利润的过程，它涉及金融市场、金融机构等多方面的活动，与通过延长工作日时间生产剩余价值的概念并无直接关联。相对剩余价值生产是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间，相对延长剩余劳动时间来生产剩余价值的方法，这与题目中“工作日时间的绝对延长”这一条件不符。外延式扩大再生产是指在生产技术、劳动效率和生产要素质量不变的情况下，单纯依靠增加生产资料和劳动力的数量以及扩大生产场所来扩大生产规模，它并非是关于剩余价值生产方式的特定概念，和本题所描述的剩余价值生产情形不相关。综上，本题正确答案是在雇佣工人必要劳动时间不变时，因工作日绝对延长而进行的剩余价值生产，即绝对剩余价值生产。

8、在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是()

A.共性和个性的关系

B.整体和部分的关系

C.本质和现象的关系

D.内容和