2000年国家公务员考试《行测》真题附答案详解（模拟题）.docxVIP

2000年国家公务员考试《行测》真题

第一部分单选题(100题)

1、实行政府绩效管理是创新行政管理方式的重要方面，有利于提高政府的公信力和执行力。下列关于政府绩效管理标准的说法错误的是（）。

A.遵循“经济”指标，以尽可能低的成本维持保质保量的公共产品或服务

B.遵循“效率”指标，保证公共产品与服务生产效率及资源的配置效率

C.遵循“效能”指标，比较服务符合政策目标程度以及预期成果达成程度

D.遵循“公平”指标，确保接受公共产品与服务的团体或个人的均等待遇

【答案】：D

【解析】实行政府绩效管理的标准包括经济、效率、效能和公平。经济指标要求以尽可能低的成本维持保质保量的公共产品或服务；效率指标强调保证公共产品与服务生产效率及资源的配置效率；效能指标注重比较服务符合政策目标程度以及预期成果达成程度；公平指标要确保接受公共产品与服务的团体或个人能享受均等待遇。这些选项描述均正确，题目中并无错误选项，不存在符合题意的说法。

2、定义判断：等腰梯形是指有一对非平行的对边长度相等的梯形。下列哪个图形不是等腰梯形？

A.等腰梯形

B.梯形

C.平行四边形

D.三角形

【答案】：C

【解析】平行四边形的两对对边都平行，而等腰梯形只有一对对边平行。

3、下列有关“函”的表述中，错误的是（）。

A.适用于不相隶属的机关之间

B.用于向有关主管部门的请求和批准

C.用于相互商洽工作、询问和答复问题

D.是公文中适用范围比较广泛的一种文种

【答案】：B

【解析】函是一种适用于不相隶属机关之间的公文，常用于相互商洽工作、询问和答复问题等，适用范围比较广泛。而用于向有关主管部门请求批准的公文是请示，并非函。所以表述错误的是用于向有关主管部门的请求和批准这一项。

4、以下哪项是鱼的邻近属概念？

A.水生生物

B.鱼类

C.动物

D.海洋生物

【答案】：C

【解析】鱼类是动物的一种，动物是鱼的邻近属概念。

5、行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的（），并告知当事人依法享有的权利。

A.法定依据

B.行政机关名称

C.时间和地点

D.事实、理由及依据

【答案】：D

【解析】根据《行政处罚法》规定，行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人拟作出的行政处罚内容及事实、理由、依据，并告知当事人依法享有的陈述、申辩、要求听证等权利。所以行政机关需告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据。告知法定依据不全面，只提及依据，未包含事实和理由；告知行政机关名称并非作出行政处罚决定前必须告知的核心内容；告知时间和地点通常与作出行政处罚决定本身的核心要素无关。因此应当选择应告知事实、理由及依据。

6、“不学礼，无以立”这一古训是由（）提出的。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

【答案】：A

【解析】本题考查名言的提出者。“不学礼，无以立”出自《论语·季氏》，是孔子教导儿子孔鲤的话语，强调了礼的重要性，一个人如果不学习礼仪，就难以在社会上立足。孟子是战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，他宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。荀子是战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论。墨子是墨家学派的创始人，主张“兼爱”“非攻”等思想。综上，“不学礼，无以立”的古训是由孔子提出的。

7、某公司员工工资按照工作年限计算，每年增加700元，某人工作10年后的工资为9000元，问此人工作1年的工资是多少？

A.7000元

B.8000元

C.7000元

D.8000元

【答案】：A

【解析】设此人工作1年的工资为y元，则10年后的工资为y+10*700=9000元，解得y=7000元。

8、甲趁在路上行走的妇女乙不注意之际，将乙价值12000元的项链一把抓走，然后逃跑。跑了50米之后，甲以为乙的项链根本不值钱，就转身回来，跑到乙跟前，打了乙两耳光，并说：“出来混，也不知道戴条好项链”，然后将项链扔给乙。对甲的行为，应当如何定性？（）

A.抢夺罪（未遂）

B.抢夺罪（中止）

C.抢夺罪（既遂）

D.抢劫罪（转化型抢劫）

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国刑法》第二百六十七条规定，以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为是抢夺罪。抢夺罪的构成要件有：①客体是公私财物；②客观要件是公然夺取公私财物；③主观要件是故意，并且具有非法占有的目的。甲乘乙不注意，公然夺取其12000元的项链，构成抢夺罪，且项链已经脱离乙的控制，犯罪已经完成，甲的行为构成抢夺罪的既遂。

9、一个语言学家发现，经常使用某种语言的人比不使用该语言的人的语言能力更强。请问语言学家在应用求同法时，主要关注的是什么？

A.人的学习背景

B.人的