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第一章自闭症干预培训教程概述第二章行为功能分析：从问题行为到需求表达第三章结构化教学与视觉支持系统第四章社交技能训练：从模仿到主动发起第五章游戏化干预：让学习充满乐趣第六章干预效果评估与持续改进1
01第一章自闭症干预培训教程概述
第一章自闭症干预培训教程概述自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，其特征为社交沟通障碍和受限、重复的行为模式。全球发病率约1%，在中国约有200万患儿。早期干预对自闭症儿童的发展至关重要，研究表明，在3岁前进行科学干预的儿童，其语言能力、社交能力及整体功能水平可显著提升。本章节将详细介绍自闭症干预培训教程的核心内容，包括培训目标、对象、核心模块
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