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“笔墨青春，纸载梦想”手抄报创作活动方案

一、活动宗旨与意义

手抄报作为一种集文字、绘画、设计于一体的综合性创作形式，不仅是学生展现个人才华、表达思想情感的重要载体，更是培养其信息筛选整合能力、审美情趣、创新思维及动手实践能力的有效途径。为进一步丰富校园文化生活，激发广大同学的创作热情，提升人文素养与艺术修养，营造积极向上、书香浓郁的校园氛围，特组织本次手抄报创作活动。旨在通过同学们的巧手慧心，将对生活的感悟、对知识的渴求、对梦想的憧憬融入版面设计之中，以报载道，以画传情，展现新时代青年的精神风貌。

二、活动对象

全体在校学生（可根据实际情况具体化为某一学段，如：全体小学生/初中年级学生等）

三、活动主题

本届手抄报活动主题拟定为“探索与成长”。

*主题解读：“探索”鼓励同学们放眼世界，对自然、科学、文化、社会现象等领域进行思考与探究；“成长”则聚焦个体内在的蜕变，包括知识的积累、品格的塑造、情感的体验以及对未来的规划与展望。参与者可围绕这一核心主题，结合自身兴趣与认知，自选角度进行创作，如：

*探索科学奥秘，记录学习心得；

*品读经典名著，分享阅读感悟；

*关注社会热点，表达青年思考；

*描绘校园生活，珍藏青春记忆；

*畅想未来蓝图，树立远大理想。

四、活动时间

*宣传启动阶段：X年X月X日-X年X月X日

*作品创作与提交阶段：X年X月X日-X年X月X日

*作品评审阶段：X年X月X日-X年X月X日

*结果公示与表彰阶段：X年X月X日

（注：以上时间为示例，具体时间需根据实际情况另行确定并细化）

五、活动地点

*作品创作：学生自行安排（家中、教室、图书馆等）

*作品提交：指定地点（如：各班级学习委员处、学生会办公室等）

*作品评审：学校会议室或指定评审场地

*表彰与展示：学校礼堂、报告厅或校园展示区

六、活动内容与要求

（一）作品内容要求

1.主题鲜明：紧扣“探索与成长”主题，内容积极向上，富有思想性、知识性、趣味性。

2.内容充实：可包含文字、图画、照片、剪报（注明出处）等元素。文字内容应健康有益，观点正确，语言流畅，字迹工整。

3.原创为主：鼓励原创，引用内容需注明来源，严禁抄袭剽窃。

（二）作品形式要求

1.规格尺寸：统一使用A3尺寸（297mm×420mm）画纸，单面创作。

2.版式设计：版面设计合理，图文并茂，色彩搭配协调，整体视觉效果佳。报头醒目，栏目清晰，具有可读性和观赏性。

3.创作工具：绘画工具、材料不限（如水彩、水粉、彩铅、马克笔、钢笔、毛笔等），手工制作亦可。

（三）作品提交要求

1.作品背面右下角需注明：作品名称、班级、姓名、指导教师（如有）、联系方式。

2.提交作品时需确保整洁、无破损。

3.每人限提交1份作品。

七、活动流程与安排

（一）宣传启动阶段

1.通过校园广播、宣传栏、班级通知、校园公众号等多种渠道发布活动通知，广泛宣传活动宗旨、主题、要求及流程，营造浓厚氛围，鼓励学生积极参与。

2.各班级组织动员班会，明确活动意义，指导学生选题构思。

（二）作品创作与提交阶段

1.学生利用课余时间进行作品构思、设计与创作。

2.在规定截止日期前，将完成的作品提交至指定地点，由专人负责登记、整理。

（三）评审阶段

1.成立评审委员会：由学校领导、教师代表、美术专业教师、学生代表（可选）等组成。

2.评审原则：遵循公平、公正、公开的原则，严格按照评审标准进行打分。

3.评审流程：初评（筛选合格作品）、复评（确定获奖等级）。

（四）结果公示与表彰阶段

1.在校园公告栏、校园网或公众号公示获奖名单，公示期不少于3天。

2.举行颁奖仪式，对获奖个人及优秀组织班级进行表彰奖励，颁发荣誉证书及奖品。

3.选取优秀作品在校园内进行集中展示。

八、评审办法

（一）评审委员会组成

邀请相关学科教师、美术教师、德育干部及学生代表共同组成评审小组，确保评审的专业性与公正性。

（二）评审标准（总分100分）

1.主题契合度（30分）：紧扣活动主题，内容思想健康，积极向上，能较好地表达主题内涵。

2.内容质量（25分）：内容充实，知识性、趣味性强，文字表达流畅，无错别字。

3.版面设计（20分）：布局合理美观，图文排版协调，色彩搭配和谐，栏目清晰，报头醒目。

4.创意新颖性（15分）：形式独特，构思新颖，具有想象力和个性特色。

5.书写绘画（10分）：字迹工整规范，绘画技巧娴熟，视觉效果好。

九、奖项设置

*个人奖项：

*一等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖品

*二等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖品

*三等奖：若干名，颁发荣